彈簧中班教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：馬上要過新年了，我們制作一個(gè)紙彈簧玩具送給好朋友吧。 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 先完成的幼兒玩紙彈簧，比比誰跳跳跳的本領(lǐng)更大。 三、結(jié)束部分 展示作品、師幼進(jìn)行評價(jià)。 欣賞更多的紙彈簧玩具作品。 四、延伸活動(dòng) 贈(zèng)送玩具將玩具送給好朋友、爸爸、媽媽等想送的人。 嘗試制作難度更大的紙彈簧玩具。 教學(xué)反思： 幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。 小百科：彈簧是一種利用彈性來工作的機(jī)械零件。用彈性材料制成的零件在外力作用下發(fā)生形變，除去外力后又恢復(fù)原狀。亦作彈簧 。一般用彈簧鋼制成。彈簧的種類復(fù)雜多樣，按形狀分，主要有螺旋彈簧、渦卷彈簧、板彈簧、異型彈簧等。 《彈簧》中班教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 一、探索彈簧的特點(diǎn)及作用。 二、初步感知彈簧的形狀與其特點(diǎn)的關(guān)系 活動(dòng)準(zhǔn)備： 兩筐圓珠筆，裝有彈簧的圓珠筆跟沒有彈簧的圓珠筆。彈簧筆選用彈簧按鈕裝在筆端的。所有的筆身為透明的那種，以便能看清里面的裝置。 各種裝有彈簧的物品。 活動(dòng)過程： 一、圓珠筆玩一玩、跳一跳 請孩子們自由玩一玩圓珠筆。 請孩子們說一說圓珠筆有什么不同。為什么有的圓珠筆會跳起來，有的不會？ 二、彈簧筆的秘密 仔細(xì)的觀察，會跳的彈簧筆有什么特別的地方？（有彈簧） 拆開圓珠筆，告訴幼兒是小彈簧讓圓珠筆跳起來的 三、神奇的小彈簧 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)為什么彈簧會跳？它們是什么形狀的？ 了解彈簧的不用用處：如電筒、電池盒、彈簧稱、彈簧玩具等。 請孩子們進(jìn)一步操作各種有彈簧的物品，深刻體驗(yàn)彈簧的作用。 四、我們都是小彈簧 小彈簧會蹦蹦跳跳，我們像小彈簧一樣來蹦一蹦、挑一挑吧！ 師幼互相玩小彈簧游戲。 《彈簧》中班教案6 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒能用卡紙條進(jìn)行折疊彈簧，把乒乓球固定在彈簧上。 通過自主探索、教師示范等方法折疊彈簧，大膽的用皺紋紙、勾線筆裝飾彈簧娃娃。 喜歡參與手工活動(dòng)，初步體驗(yàn)裝飾品的樂趣。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 卡紙條、乒乓球、雙面膠，泡沫膠、皺紋紙、勾線筆，音樂。 活動(dòng)過程： 一、 開始部分 出示彈簧寶寶，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。 師：“今天 王老師用卡紙條、乒乓球來給你們變個(gè)魔術(shù)，請你們先把眼睛閉上，王老師說：3在把眼睛睜開。” 師：“小朋友們看!這是什么?這是彈簧娃娃，像我們見到的彈簧一樣，它可以使自己的身體變短變長。那下面請你們自己嘗試一下，怎樣用卡紙條折疊彈簧?！? 二、基本部分 幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行嘗試用卡紙條折疊彈簧。 教師對幼兒的操作進(jìn)行總結(jié)，請個(gè)別折疊正確的幼兒進(jìn)行示范。 教師講解操作步驟及要求。 (1)、用雙面膠固定兩個(gè)卡紙條的一端。 (2)、把下面的卡紙條沿著上面卡紙條的邊向上折疊，用交差折疊的方式進(jìn)行折疊彈簧。彈簧折疊好了以后請你們把多余的部分疊到彈簧里。 (3)、把乒乓球用泡沫膠或雙面膠固定在彈簧上。 (4)、請幼兒用皺紋紙、勾線筆對彈簧寶寶進(jìn)行裝飾。 幼兒操作、教師進(jìn)行指導(dǎo)。 三、結(jié)束部分 展示作品、師幼進(jìn)行評價(jià)。 活動(dòng)小結(jié)： 今天小朋友們真能干，自己動(dòng)手做了彈簧娃娃，希望大家今后也要多觀察多思考，生活中還有很多更有趣的東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。做更多有趣的彈簧玩具。 活動(dòng)反思： 整個(gè)活動(dòng)過程時(shí)間持續(xù)會比較長，但我想孩子
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