【文章內(nèi)容簡介】 (3)拓展有關(guān)經(jīng)驗。指導語：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問題?2．通過欣賞圖書《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。(1)欣賞圖書，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。(2)交流自己對圖書內(nèi)容的理解。指導語：你從這本書上看懂了什么?有什么問題?(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。(4)交流自己聽過的其他傳說。教學反思：從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻給爸爸媽媽自己制作的禮物。禮儀教案中班7篇這篇文章共18062字。第五篇：中班社會禮儀教案主題1做個禮儀好寶寶 活動目標：，了解并學習拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學習禮儀兒歌。，體驗知禮、懂禮、學禮的快樂?；顒訙蕚洌阂曨l三段，動作圖片若干?；顒舆^程：(1)今天吾老師帶來了一段視頻，請你仔細地看一看，有誰?他們說了什么?幼兒觀看視頻。(2)結(jié)束提問：你看到了誰?發(fā)生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、老師他們說了什么?(你早)在說“你早”的時候，他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個仔細觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動作)仔細看看我的頭有沒有低下呀?(3)原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學一學。(輕輕起立)幼兒模仿動作(幾遍)(老師提醒邊說邊做動作)學說兒歌：(1)小朋友走進了幼兒園，這時她見到了好朋友，會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻)請你看看姐姐是怎么說怎么做的?(2)觀看結(jié)束提問“朋友見面了，說了什么?邊說邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點點頭。(3)(1)做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說”謝謝“，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：”謝謝謝謝拱拱手“一起學一學。(2)那請你看看老師在做什么動作?(伸手)在哪里看到過這個動作?(幼兒先說后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進請進伸伸手。(3)做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學一學圖片上的動作，想一想，什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)(4)結(jié)束：你看到學了什么動作?誰和她學了一樣的動作，誰來說說什么時候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學一學。(5)誰和她學了不一樣的動作，請你來表演一下(拍手、揮手動作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手。，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一說。：剛才老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學禮儀?幼兒自由表達(如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……：在以后的娃娃家游戲時創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說什么?(你好)，娃娃家的主人要說什么?(歡迎光臨)請進動作……附兒歌：我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，謝謝謝謝拱拱手，請進請進伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶。主題2寶寶要睡覺 教學目的:1．了解睡眠時要注意的事項(不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等)。2．培養(yǎng)按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習慣。教學準備：1．搖籃曲音樂。2．幼兒用書。3．”娃娃家“游戲玩具若干組。教學過程：教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。(1)教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!(2)幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作。與幼兒談?wù)撍X時應(yīng)該注意的事項。(1)教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢?(2)幼兒開始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎?(3)教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?(4)教師引導幼兒知道這些不良。睡眠姿勢帶來的壞處：睡覺時j蹬被子會使身體受涼；蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢；一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦!幼兒看書，帶領(lǐng)幼兒朗讀并學習兒歌。(1)教師：書上有一首兒歌，讓我們來聽一聽吧。(2)教師朗讀兒歌后，就書中的內(nèi)容對幼兒進行簡單的提問。(3)師生一起朗讀兒歌，并鼓勵幼兒自己念一念。(4)教師：這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢的重要性。其實，按時睡覺對我們來說也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡覺，這樣第二天才會有精神。幼兒玩”娃娃家“的游戲，在照顧娃娃的過程中加深對正確睡姿的印象。(1)教師：現(xiàn)在我們來玩”娃娃家“游戲吧!我們來比一比，看誰家的娃娃被照顧的最好。(2)教師組織幼兒分成若干組玩”娃娃家“游戲，并在巡視的過程中對游戲進行指導。主題3《衣服變小了》活動名稱：社會《衣服變小了》活動目標：初步了解舊衣服的處理方法，培養(yǎng)珍惜衣服，關(guān)愛他人的意識。聽故事，理解故事內(nèi)容?；顒又仉y點：理解故事內(nèi)容，了解舊衣服的處理方法?；顒訙蕚洌河變壕栀浥f衣服的照片?；顒舆^程：出示幼兒捐贈舊衣服的照片，向幼兒提問：照片中的大箱子有什么用？ 告訴幼兒安安也捐贈過舊衣服，為幼兒講故事《送衣服》。向幼兒提問：為什么安安有些衣服不合身？媽媽和安安怎樣處理不合身的衣服？為什么媽媽把舊衣服送給別人？你的衣服不合身了是怎么處理的？活動評價讓幼兒說出處理舊衣服的方法。能專心聽故事，回答有關(guān)故事的問題。主題4愛護我的小手 教學目的：了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。知道保護手的一些方法。教學準備：幼兒用書教學過程：通過做手指操，引出活動主題。教師：現(xiàn)在我們來做一套手操。請小朋友們跟著我把手指一個個伸出來。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，無名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。引導幼兒了解收的結(jié)構(gòu)。（1）教師：大家看看，我們的小手長得什么樣子呢？（2）幼兒回答。教師小結(jié):我們的 手上有五個手指，他們長短不一樣。手指下面的部分叫做手掌，手掌又分為手心和手背。引導幼兒了解手的作用。（1）教師：我們的小手可以用來做什么呢？（2）幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗回答。教師小結(jié)：手可以玩玩具、吃飯、洗臉、穿衣服、畫畫、而且還能用手去感知東西的大小、冷熱、輕重?？磥硇∈值挠锰幙烧娲蟀?。引導幼兒學習用合適的方法保護自己的小手。(1)教師：手可以為我們做這么多的事情，應(yīng)該怎樣保護我們的小手呢?(2)幼兒思考后回答。，(3)教師請幼兒打開幼兒用書觀察畫面，讓幼兒為正確保護小手的方法貼花。(4)教師：剛才我們在書上看到了保護小手的正確和不正確的方法，其實在我們的生活中，有許多地方值得我們注意，這些值得我們注意的地方是什么呢?(5)教師在幼兒回答時用： ”……會讓手……，應(yīng)該……保護小手。“的句型來整理幼兒的答案。如剛燒好的飯菜很燙，會燙傷手，應(yīng)該等它冷一點兒再端碗；寒冷的冬天會讓手上的皮膚開裂，我們應(yīng)該在手上涂些護手霜。39。教師帶領(lǐng)幼兒回顧本活動 的內(nèi)容，總結(jié)手的用途和保護手的方法。教學評價：1．知道3～4種手的作用。2．知道2～3種保護手的方法(洗手后涂上護手霜、手臟時洗手、不用手碰插座、不咬手等)。主題5玩具送回家 教學目的：1．知道在玩完玩具后能將玩具分類放回到柜子里。2．初步學習檢查遺漏，養(yǎng)成做事縝密細致的好習慣。3．養(yǎng)成不將玩具塞進嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保護意識。教學準備1．各類玩具。2．幼兒用書。3．課件。教學過程故事引題：（1）教師：今天我給大家講一個小故事，不過大家聽完故事后要告訴我故事里都有誰?故事里發(fā)生了什么事?(2)教師開始講故事，幼兒認真傾聽。教師講完故事的上半段，以提問的形式引導幼兒了解玩過的玩具要將其放回原處。（1）教師：故事里都有誰呢?這個故事講了一件什么事情呢?(2)幼兒回答。(3)教師：積木班長為什么不高興了?為什么積木兄弟躺在地上哭?怎樣才能幫助它們呢?(4)幼兒思考，幫助故事中的角色想辦法。教師小結(jié)：玩過的積木要把它們送回家，讓它們和自己的同伴在一起。教師繼續(xù)講故事的下半段，讓幼兒感受股市的美好結(jié)局。（1）教師：想知道積木兄弟后來到底回家了嗎?請接著往下聽。(2)教師講述故事。教師：積木兄弟回家了嗎?小朋友們是怎樣向值班老師保證的?如果是你們，你們會怎么做呢?(3)幼兒回答。聯(lián)系將玩具送回自己的家，并學會將玩具歸類。（1）教師：你們看，我面前的桌子上擺放著許多玩具，誰來將它們送回家?(2)幼兒分批將玩具送回原處，教師讓幼兒檢查是否將玩具都送回去了。(3)請幼兒根據(jù)玩具的種類再送一次玩具，做到真正把玩具送回家。讓幼兒養(yǎng)成收拾玩具時檢查的好習慣(1)教師：現(xiàn)在我們都知道玩具的家在哪里了，那么我自己的家呢?(2)幼兒討論后回答。教師小結(jié)：拿玩具的時候要記得玩具原先擺放的位置，在收拾玩具要檢查桌面、地面上是否還遺留有玩具。(3)請幼兒打開幼兒用書，操作書上的游戲。(4)教師：在玩玩具時，我們怎么做才能保護自己的安全呢?(5)幼兒回答。教師小結(jié)：在玩玩具的時候，不將玩具塞進嘴巴、耳朵或鼻孔里；不用玩敲擊別人身體等。主題6我會上廁所教學目標1．了解上廁所時的注意事項，知道憋尿不利于身體健康。2．培養(yǎng)良好的入廁習慣。教學準備：1．幼兒用書。2．課件。教學過程幼兒看書，直接引出活動主題。(1)教師：請小朋友們打開書，看看這些畫面上都說了些什么?(2)幼兒觀看幼兒用書片刻并回答。(3)教師：他們在哪里?他們在做什么?男孩和女孩解手的姿勢一樣嗎?(4)幼兒回答。出示課件，了解如廁時要注意的一些細節(jié)問題。(1)教師：書上的女孩是怎么上廁所的?如廁后，我們應(yīng)該做什么呢?為什么要這么做呢？(2)幼兒認真閱讀幼兒用書后回答。教師小結(jié)：女孩是坐在座便器上的，她用手紙從前后擦屁股。如廁后，我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦!(3)教師：在幼兒園如廁時，我們還應(yīng)該注意些什么呢?為什么要這樣做呢?(4)幼兒討論并回答。教師小結(jié)：在幼兒園如廁時，上廁所的小朋友會比較多，這時我們應(yīng)注意排隊和等待，在等待時不要擁擠，推搡，注意安全。引導幼兒發(fā)現(xiàn)及時解手和身體健康的關(guān)系。(1)教師講述事例：君君玩游戲時興致勃勃的，老師提醒小朋友們要去解小便了，他卻說：”我沒便“，其實是他不想離開自己正在玩的玩具。過了一會兒，大家開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經(jīng)來不及了，他控制不住自己，尿在了身上。(2)教師：君君為什么會尿在身上呢?他這樣憋尿好嗎?怎樣才不會尿在身上