【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (3)拓展有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)語(yǔ)：你還知道哪些關(guān)于中秋節(jié)的事情或問(wèn)題?2．通過(guò)欣賞圖書(shū)《嫦娥奔月》，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)。(1)欣賞圖書(shū)，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。(2)交流自己對(duì)圖書(shū)內(nèi)容的理解。指導(dǎo)語(yǔ)：你從這本書(shū)上看懂了什么?有什么問(wèn)題?(3)邊看圖書(shū)邊完整地傾聽(tīng)老師講述故事。(4)交流自己聽(tīng)過(guò)的其他傳說(shuō)。教學(xué)反思：從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展情況來(lái)看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。禮儀教案中班7篇這篇文章共18062字。第五篇：中班社會(huì)禮儀教案主題1做個(gè)禮儀好寶寶 活動(dòng)目標(biāo)：，了解并學(xué)習(xí)拍手、握手、擺手等禮儀動(dòng)作和用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮儀兒歌。，體驗(yàn)知禮、懂禮、學(xué)禮的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻三段，動(dòng)作圖片若干。活動(dòng)過(guò)程：(1)今天吾老師帶來(lái)了一段視頻，請(qǐng)你仔細(xì)地看一看，有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀看視頻。(2)結(jié)束提問(wèn)：你看到了誰(shuí)?發(fā)生在什么時(shí)候?早上來(lái)園哥哥姐姐見(jiàn)到叔叔、老師他們說(shuō)了什么?(你早)在說(shuō)“你早”的時(shí)候，他們不僅會(huì)停下小腳說(shuō)，而且還做了一個(gè)什么動(dòng)作?哪個(gè)仔細(xì)觀察的小朋友發(fā)現(xiàn)了(老師示范彎腰動(dòng)作)仔細(xì)看看我的頭有沒(méi)有低下呀?(3)原來(lái)要做個(gè)禮儀好寶寶，早上到園見(jiàn)到老師、叔叔會(huì)彎下腰來(lái)說(shuō)你早，我們跟著哥哥姐姐來(lái)學(xué)一學(xué)。(輕輕起立)幼兒模仿動(dòng)作(幾遍)(老師提醒邊說(shuō)邊做動(dòng)作)學(xué)說(shuō)兒歌：(1)小朋友走進(jìn)了幼兒園，這時(shí)她見(jiàn)到了好朋友，會(huì)說(shuō)什么?說(shuō)的時(shí)候可以做什么動(dòng)作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說(shuō)后觀看第二段視頻)請(qǐng)你看看姐姐是怎么說(shuō)怎么做的?(2)觀看結(jié)束提問(wèn)“朋友見(jiàn)面了，說(shuō)了什么?邊說(shuō)邊做什么?教師總結(jié)：你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭。(3)(1)做個(gè)禮儀好寶寶，除了會(huì)你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，平常，在教室里老師還聽(tīng)到小朋友說(shuō)”謝謝“，我們什么時(shí)候要說(shuō)謝謝?說(shuō)謝謝的時(shí)候可以做什么動(dòng)作?引出兒歌：”謝謝謝謝拱拱手“一起學(xué)一學(xué)。(2)那請(qǐng)你看看老師在做什么動(dòng)作?(伸手)在哪里看到過(guò)這個(gè)動(dòng)作?(幼兒先說(shuō)后呈現(xiàn)圖片)為什么要做這個(gè)動(dòng)作?引出兒歌：請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手。(3)做個(gè)禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動(dòng)作說(shuō)禮貌用語(yǔ)寶寶像個(gè)小淑女、小紳士，老師這還有一些動(dòng)作圖片，請(qǐng)你去看一看，學(xué)一學(xué)圖片上的動(dòng)作，想一想，什么時(shí)候做這個(gè)動(dòng)作?(幼兒看圖并模仿動(dòng)作)(4)結(jié)束：你看到學(xué)了什么動(dòng)作?誰(shuí)和她學(xué)了一樣的動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。(5)誰(shuí)和她學(xué)了不一樣的動(dòng)作，請(qǐng)你來(lái)表演一下(拍手、揮手動(dòng)作)引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手。，相信大家都會(huì)喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現(xiàn)在我們先把今天學(xué)的這些禮儀看著圖完整的做一做、說(shuō)一說(shuō)。：剛才老師說(shuō)生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學(xué)禮儀?幼兒自由表達(dá)(如喝水要排隊(duì)，滑滑梯要排隊(duì)，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走……：在以后的娃娃家游戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做客的情景，到客人家做客先要按門(mén)鈴，見(jiàn)到主人要說(shuō)什么?(你好)，娃娃家的主人要說(shuō)什么?(歡迎光臨)請(qǐng)進(jìn)動(dòng)作……附兒歌：我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點(diǎn)點(diǎn)頭，謝謝謝謝拱拱手，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見(jiàn)再見(jiàn)揮揮手，做個(gè)禮儀好寶寶。主題2寶寶要睡覺(jué) 教學(xué)目的:1．了解睡眠時(shí)要注意的事項(xiàng)(不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等)。2．培養(yǎng)按時(shí)睡覺(jué)和使用正確睡姿睡覺(jué)的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1．搖籃曲音樂(lè)。2．幼兒用書(shū)。3．”娃娃家“游戲玩具若干組。教學(xué)過(guò)程：教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂(lè)聲中做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)。(1)教師：聽(tīng)，寶寶要睡覺(jué)了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!(2)幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺(jué)的動(dòng)作。與幼兒談?wù)撍X(jué)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。(1)教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢?(2)幼兒開(kāi)始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺(jué)好嗎?寶寶一邊吃東西，一邊睡覺(jué)好嗎?(3)教師：為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的睡姿呢?(4)教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良。睡眠姿勢(shì)帶來(lái)的壞處：睡覺(jué)時(shí)j蹬被子會(huì)使身體受涼；蒙頭睡覺(jué)和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢；一邊吃東西，一邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己。所以小朋友在睡覺(jué)時(shí)一定要注意哦!幼兒看書(shū)，帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。(1)教師：書(shū)上有一首兒歌，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。(2)教師朗讀兒歌后，就書(shū)中的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)。(3)師生一起朗讀兒歌，并鼓勵(lì)幼兒自己念一念。(4)教師：這首兒歌告訴我僻保持正確睡眠姿勢(shì)的重要性。其實(shí)，按時(shí)睡覺(jué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡覺(jué)，這樣第二天才會(huì)有精神。幼兒玩”娃娃家“的游戲，在照顧娃娃的過(guò)程中加深對(duì)正確睡姿的印象。(1)教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩”娃娃家“游戲吧!我們來(lái)比一比，看誰(shuí)家的娃娃被照顧的最好。(2)教師組織幼兒分成若干組玩”娃娃家“游戲，并在巡視的過(guò)程中對(duì)游戲進(jìn)行指導(dǎo)。主題3《衣服變小了》活動(dòng)名稱(chēng)：社會(huì)《衣服變小了》活動(dòng)目標(biāo)：初步了解舊衣服的處理方法，培養(yǎng)珍惜衣服，關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，了解舊衣服的處理方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒捐贈(zèng)舊衣服的照片。活動(dòng)過(guò)程：出示幼兒捐贈(zèng)舊衣服的照片，向幼兒提問(wèn)：照片中的大箱子有什么用？ 告訴幼兒安安也捐贈(zèng)過(guò)舊衣服，為幼兒講故事《送衣服》。向幼兒提問(wèn)：為什么安安有些衣服不合身？媽媽和安安怎樣處理不合身的衣服？為什么媽媽把舊衣服送給別人？你的衣服不合身了是怎么處理的？活動(dòng)評(píng)價(jià)讓幼兒說(shuō)出處理舊衣服的方法。能專(zhuān)心聽(tīng)故事，回答有關(guān)故事的問(wèn)題。主題4愛(ài)護(hù)我的小手 教學(xué)目的：了解手的主要部位（手心、手背、手指）及其功能。知道保護(hù)手的一些方法。教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)教學(xué)過(guò)程：通過(guò)做手指操，引出活動(dòng)主題。教師：現(xiàn)在我們來(lái)做一套手操。請(qǐng)小朋友們跟著我把手指一個(gè)個(gè)伸出來(lái)。大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無(wú)名指醒了，小拇指醒了，大家都醒了；小拇指睡了，無(wú)名睡了，中指睡了，食指睡了，大拇指睡了，大家都睡了。引導(dǎo)幼兒了解收的結(jié)構(gòu)。（1）教師：大家看看，我們的小手長(zhǎng)得什么樣子呢？（2）幼兒回答。教師小結(jié):我們的 手上有五個(gè)手指，他們長(zhǎng)短不一樣。手指下面的部分叫做手掌，手掌又分為手心和手背。引導(dǎo)幼兒了解手的作用。（1）教師：我們的小手可以用來(lái)做什么呢？（2）幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié)：手可以玩玩具、吃飯、洗臉、穿衣服、畫(huà)畫(huà)、而且還能用手去感知東西的大小、冷熱、輕重。看來(lái)小手的用處可真大啊。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用合適的方法保護(hù)自己的小手。(1)教師：手可以為我們做這么多的事情，應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢?(2)幼兒思考后回答。，(3)教師請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)觀察畫(huà)面，讓幼兒為正確保護(hù)小手的方法貼花。(4)教師：剛才我們?cè)跁?shū)上看到了保護(hù)小手的正確和不正確的方法，其實(shí)在我們的生活中，有許多地方值得我們注意，這些值得我們注意的地方是什么呢?(5)教師在幼兒回答時(shí)用： ”……會(huì)讓手……，應(yīng)該……保護(hù)小手?！暗木湫蛠?lái)整理幼兒的答案。如剛燒好的飯菜很燙，會(huì)燙傷手，應(yīng)該等它冷一點(diǎn)兒再端碗；寒冷的冬天會(huì)讓手上的皮膚開(kāi)裂，我們應(yīng)該在手上涂些護(hù)手霜。39。教師帶領(lǐng)幼兒回顧本活動(dòng) 的內(nèi)容，總結(jié)手的用途和保護(hù)手的方法。教學(xué)評(píng)價(jià)：1．知道3～4種手的作用。2．知道2～3種保護(hù)手的方法(洗手后涂上護(hù)手霜、手臟時(shí)洗手、不用手碰插座、不咬手等)。主題5玩具送回家 教學(xué)目的：1．知道在玩完玩具后能將玩具分類(lèi)放回到柜子里。2．初步學(xué)習(xí)檢查遺漏，養(yǎng)成做事縝密細(xì)致的好習(xí)慣。3．養(yǎng)成不將玩具塞進(jìn)嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備1．各類(lèi)玩具。2．幼兒用書(shū)。3．課件。教學(xué)過(guò)程故事引題：（1）教師：今天我給大家講一個(gè)小故事，不過(guò)大家聽(tīng)完故事后要告訴我故事里都有誰(shuí)?故事里發(fā)生了什么事?(2)教師開(kāi)始講故事，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。教師講完故事的上半段，以提問(wèn)的形式引導(dǎo)幼兒了解玩過(guò)的玩具要將其放回原處。（1）教師：故事里都有誰(shuí)呢?這個(gè)故事講了一件什么事情呢?(2)幼兒回答。(3)教師：積木班長(zhǎng)為什么不高興了?為什么積木兄弟躺在地上哭?怎樣才能幫助它們呢?(4)幼兒思考，幫助故事中的角色想辦法。教師小結(jié)：玩過(guò)的積木要把它們送回家，讓它們和自己的同伴在一起。教師繼續(xù)講故事的下半段，讓幼兒感受股市的美好結(jié)局。（1）教師：想知道積木兄弟后來(lái)到底回家了嗎?請(qǐng)接著往下聽(tīng)。(2)教師講述故事。教師：積木兄弟回家了嗎?小朋友們是怎樣向值班老師保證的?如果是你們，你們會(huì)怎么做呢?(3)幼兒回答。聯(lián)系將玩具送回自己的家，并學(xué)會(huì)將玩具歸類(lèi)。（1）教師：你們看，我面前的桌子上擺放著許多玩具，誰(shuí)來(lái)將它們送回家?(2)幼兒分批將玩具送回原處，教師讓幼兒檢查是否將玩具都送回去了。(3)請(qǐng)幼兒根據(jù)玩具的種類(lèi)再送一次玩具，做到真正把玩具送回家。讓幼兒養(yǎng)成收拾玩具時(shí)檢查的好習(xí)慣(1)教師：現(xiàn)在我們都知道玩具的家在哪里了，那么我自己的家呢?(2)幼兒討論后回答。教師小結(jié)：拿玩具的時(shí)候要記得玩具原先擺放的位置，在收拾玩具要檢查桌面、地面上是否還遺留有玩具。(3)請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，操作書(shū)上的游戲。(4)教師：在玩玩具時(shí)，我們?cè)趺醋霾拍鼙Ｗo(hù)自己的安全呢?(5)幼兒回答。教師小結(jié)：在玩玩具的時(shí)候，不將玩具塞進(jìn)嘴巴、耳朵或鼻孔里；不用玩敲擊別人身體等。主題6我會(huì)上廁所教學(xué)目標(biāo)1．了解上廁所時(shí)的注意事項(xiàng)，知道憋尿不利于身體健康。2．培養(yǎng)良好的入廁習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1．幼兒用書(shū)。2．課件。教學(xué)過(guò)程幼兒看書(shū)，直接引出活動(dòng)主題。(1)教師：請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)，看看這些畫(huà)面上都說(shuō)了些什么?(2)幼兒觀看幼兒用書(shū)片刻并回答。(3)教師：他們?cè)谀睦?他們?cè)谧鍪裁?男孩和女孩解手的姿勢(shì)一樣嗎?(4)幼兒回答。出示課件，了解如廁時(shí)要注意的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。(1)教師：書(shū)上的女孩是怎么上廁所的?如廁后，我們應(yīng)該做什么呢?為什么要這么做呢？(2)幼兒認(rèn)真閱讀幼兒用書(shū)后回答。教師小結(jié)：女孩是坐在座便器上的，她用手紙從前后擦屁股。如廁后，我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦!(3)教師：在幼兒園如廁時(shí)，我們還應(yīng)該注意些什么呢?為什么要這樣做呢?(4)幼兒討論并回答。教師小結(jié)：在幼兒園如廁時(shí)，上廁所的小朋友會(huì)比較多，這時(shí)我們應(yīng)注意排隊(duì)和等待，在等待時(shí)不要擁擠，推搡，注意安全。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)及時(shí)解手和身體健康的關(guān)系。(1)教師講述事例：君君玩游戲時(shí)興致勃勃的，老師提醒小朋友們要去解小便了，他卻說(shuō)：”我沒(méi)便“，其實(shí)是他不想離開(kāi)自己正在玩的玩具。過(guò)了一會(huì)兒，大家開(kāi)始收拾玩具了，君君這才覺(jué)得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經(jīng)來(lái)不及了，他控制不住自己，尿在了身上。(2)教師：君君為什么會(huì)尿在身上呢?他這樣憋尿好嗎?怎樣才不會(huì)尿在身上