我們大家跳起來教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-04-15 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 礎(chǔ)上，用自然、活潑的聲音演唱歌曲，并能跟老師做基本律動?！ 〗虒W難點： 能跟小朋友一起參與歌曲的表演，用動作表現(xiàn)自己熱情歡快的情緒?！ 〗虒W方法： 情景法、討論法、啟發(fā)引導法?！ 〗虒W過程： 一、組織教學 二、新課導入 1.“小朋友，你們知道德國著名作曲家巴赫嗎？ 今天我們將要學習他的一首曲子《我們大家跳起來》,跟著老師走進舞蹈的世界吧。” 三、學唱歌曲 。 。如：在歌曲中聽到了什么？聽了以后有什么感想？ ，老師演唱，請學生用自己最喜歡的動作和最能表現(xiàn)快樂情緒的動作來跟音樂律動?！ 。簬熥x歌詞，請學生在間奏處的地方有節(jié)奏的用拍手或跺腳的方式來為歌曲伴奏?！ ！ ∷?、律動表演 學生在老師的帶領(lǐng)下，進行表演，老師也可以啟發(fā)學生根據(jù)歌曲內(nèi)容進行分組創(chuàng)編動作?！ ∥濉⑿〗Y(jié) 同學們讓我們歡樂的跳起來吧，每天都有好的心情，課下多搜索巴赫作品欣賞?！ 段覀兇蠹姨饋怼方虒W設(shè)計 篇3 教學理念： 《我們大家跳起來》是以唱歌為主的綜合課，音樂課上，教師的自身的審美修養(yǎng)及素質(zhì)對教學質(zhì)量起著決定性作用。教師要通過音樂教育教學工作對學生進行審美教育，音樂課則是最有效的途徑！ 《我們大家跳起來》相對于我校三年級同學
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