人美版五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第12課唱起來(lái)跳起來(lái)說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-11-09 13:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 思考是用什么方法設(shè)計(jì)制作的? ：－－怎樣用噴霧方法設(shè)計(jì)制作舞蹈人物圖案? －－鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)剬?duì)畫(huà)面的設(shè)想,教師小結(jié)..,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生噴霧均勻的方法：本節(jié)課繼續(xù)設(shè)計(jì)制作噴霧舞蹈人物圖案作業(yè)，每人設(shè)計(jì)兩組。三、學(xué)生制作，巡視指導(dǎo)。指導(dǎo)要點(diǎn)：。四、課堂小結(jié)：展示講評(píng)學(xué)生的噴霧舞蹈人物圖案作業(yè)，互相欣賞評(píng)論。鼓勵(lì)學(xué)生將噴霧圖案貼在合適的位置上。五、布置下節(jié)課的用具。六、教學(xué)板書(shū)、月牙紋、柳葉紋、圓點(diǎn)、羽毛紋、飛燕紋、瓜子點(diǎn)、三角。：（板書(shū)）（1）先將紙剪成正方形。（2）將正方形對(duì)折。再對(duì)折。（3）再進(jìn)行對(duì)角折。（4）在折好的紙上設(shè)計(jì)自己喜歡的舞蹈人物花紋。（5）用剪子沿著花紋剪下。（6）展開(kāi)就成了一個(gè)漂亮的舞蹈人物。第三篇：五年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 唱起來(lái)跳起來(lái) 教學(xué)反思 人美版唱起來(lái)跳起來(lái)本課是屬于“”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的范疇，是讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)拓印版畫(huà)技法的課，但是它的課題是《唱起來(lái)，跳起來(lái)》，所以我個(gè)人認(rèn)為本課學(xué)習(xí)需要任課老師最好能歌善舞，我對(duì)我的歌聲是沒(méi)有信心的，但舞蹈還湊合，因此，我在設(shè)計(jì)教案時(shí)，采取揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法，沒(méi)有從肢體語(yǔ)言和動(dòng)作方面多家強(qiáng)調(diào)，而是從情感態(tài)度角度激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望，再借助媒體，配合自己簡(jiǎn)單的舞蹈姿勢(shì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解。取得了較好的效果。為了今后更好的把握課堂和深入教學(xué)研究，我歸總了一下幾點(diǎn)反思：1．課堂導(dǎo)入比較新穎。采取合理的啟發(fā)、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望，幫助學(xué)生醞釀情感，積蓄創(chuàng)作熱情。2． 注重培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感和創(chuàng)造性思維。情感交流和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)，是新課改環(huán)境下小學(xué)美術(shù)教育最重要的人物之一。讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，用體會(huì)和美表達(dá)自己豐富的情感，大膽交流，大膽創(chuàng)造最美的、獨(dú)具個(gè)性的形象，畫(huà)出自己最最想表現(xiàn)、最能體現(xiàn)人民興高采烈、手舞足蹈的場(chǎng)面。但是，在教學(xué)中也存在一定的教學(xué)失誤，因?yàn)闀r(shí)間很緊，備課時(shí)間短，對(duì)于學(xué)生作業(yè)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題考慮不周：，噴灑出來(lái)的顆粒較大，并且學(xué)生難掌握，容易把顏色集中噴在同個(gè)地方。，但也是最容易把顏料反方向噴濺在身上，這點(diǎn)我沒(méi)能更好的提醒學(xué)生，導(dǎo)致教室比較臟亂，這是我第一年見(jiàn)習(xí)最容易出現(xiàn)的問(wèn)題，這值得我在今后的教學(xué)中吸取教訓(xùn)，不斷改正。第四篇：【精品】人美版版小學(xué)美術(shù)五上《第12課：唱起來(lái)跳起來(lái)》word教案 教材：人美版第九冊(cè) 教學(xué)目標(biāo):了解版畫(huà)知識(shí)，體會(huì)噴霧畫(huà)的美感。能表現(xiàn)人物跳舞時(shí)的動(dòng)作，心情和服裝。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：報(bào)紙、整開(kāi)的白紙、噴壺、顏料、剪刀等 教師：報(bào)紙、課件等 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解版畫(huà)藝術(shù)，通過(guò)撕、剪、噴，完成一幅歡快的舞蹈場(chǎng)面！難點(diǎn)：對(duì)歌舞人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)和畫(huà)面的構(gòu)圖。教學(xué)過(guò)程：一、渲染氛圍同學(xué)們，老師今天帶來(lái)了一個(gè)好消息［講一個(gè)學(xué)生關(guān)注喜歡的好消息，引起學(xué)生內(nèi)心的快樂(lè)！學(xué)生消除上課的緊張和不安，真實(shí)的快樂(lè)，能夠歡呼是最好的?。莩杜氖指琛?！學(xué)生根據(jù)音樂(lè)，自由的唱、拍、跳，展示自己內(nèi)心的快樂(lè)！板書(shū)課題《唱起來(lái)跳起來(lái)》！[先引發(fā)學(xué)
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