20xx年小學(xué)一年級(jí)語文小豬畫畫語文版課文及教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同學(xué)自己借助拼音將課文讀通順、讀懂。把課文中的生字畫出來多讀幾遍。 五、再讀課文，理解課文內(nèi)容。 (一)由結(jié)果探究緣由 ①誰能說說這個(gè)故事主要講了什么?指導(dǎo)同學(xué)把話簡要地說完整。 ②小豬為什么會(huì)畫這么一只怪物呢? (二)學(xué)習(xí)3自然段 ①小松鼠給小豬提了什么建議? ②生讀小松鼠的話。 ③師出示課件：小松鼠(小松鼠的尾巴長得怎么樣?) ④小松鼠這時(shí)是在炫耀自己的特長，你們想想哪些詞語要讀得重一些? 同學(xué)集體練習(xí)讀 ⑤小豬仔細(xì)想過小松鼠的話嗎?你是從哪個(gè)詞知道的? 理解“立刻”“立刻”說明小豬心里想了嗎? ⑥同學(xué)用“立刻”一詞練習(xí)說話 (三)小組合作學(xué)習(xí)第三、四自然段。 ①要求：爭論一下課文怎樣讀，小山羊的話對嗎?為什么? ②出示課件，檢查學(xué)習(xí)效果：(推舉朗讀小能手讀小山羊的話。) ③小山羊的話對不對?為什么? ④小豬想過小山羊的話嗎?你從哪個(gè)詞知道? ⑤這個(gè)詞和前面所學(xué)的哪個(gè)詞意思相近? ⑥同學(xué)練習(xí)用“趕忙”說句話。 (四)同學(xué)自學(xué)6自然段 ①指名同學(xué)讀小白鵝的話。 ②出示課件，老師引導(dǎo)理解
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