20xx年份五年級(jí)上學(xué)期語文名師新編教案五篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。” ，哪個(gè)字最能體現(xiàn)出桂花的香氣呢?(“浸”) 3.“浸”本是指泡在液體里，在課文中也是這個(gè)意思嗎? 點(diǎn)撥：理解詞、句的意思，要聯(lián)系上下文和自己的積累。 ?浸泡時(shí)間有多長(zhǎng)呢? (“鄰居”“整個(gè)村子”“全年”) ，你讀出了什么? 聯(lián)系上下文理解： “桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的?！薄肮鸹〒u落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里?！? 理解：桂花盛開時(shí)，花香彌漫四方。不開花時(shí)，人們可以把以前曬干的桂花拿出來，做各式食品，如文中所說的桂花茶、桂花糕，除此之外，還有桂花酒、桂花元宵，等等。因?yàn)橛辛斯鸹ㄊ称罚藗円荒晁募径寄芨惺艿焦鸹ㄏ闾鸬臍庀?。也就是說，村里每個(gè)人每一天的生活都是浸在桂花的香氣里的。 四、品讀文段，再聞花香。 ，她的童年又是如何浸在桂花的香氣里的? (1)結(jié)合課文內(nèi)容，我們來看看。 (搖桂花、品花茶、吃糕餅、送桂花。) (2)再看看插圖，結(jié)合我們童年的生活經(jīng)歷來想象一下，作者可能還會(huì)在桂花樹下做些什么? (在桂花樹下讀書、玩游戲、喂小雞，清晨迎著花香去上學(xué)，晚上坐在門前數(shù)星星、聽長(zhǎng)輩講故事……) 由此可見，家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的。人的一生中，童年快樂的時(shí)光是最難忘的，難怪每見到桂花，每提起桂花，作者就會(huì)想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代對(duì)桂花的記憶，這份記憶是香香的、甜甜的。 第二課時(shí) 一、有感情地朗讀課文，溫故知新。 二、創(chuàng)設(shè)情境，感受搖花樂。 ⒈體驗(yàn)搖花樂 (1)師：年少的琦君，站在桂花樹底下，望著星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花，聞著迷人的花香，她是多么想快點(diǎn)搖桂花啊!默讀第五自然段，找一找，劃一劃那些句子，從中可以感受到“我”當(dāng)時(shí)的迫不及待。 (2)課件出示：搖花對(duì)我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢?”這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨呀!” (3)情境對(duì)話，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢?”想想我會(huì)在什么時(shí)候纏著母親問呢?(早晨睜開眼睛，吃飯的時(shí)候，睡覺前，放學(xué)一回家)體會(huì)迫不及待的心情 (4)帶著這種迫不及待的心情齊讀這段話 出示課件：搖花對(duì)我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢?”這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨呀!” ： 師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桂花輕輕地落在了你的頭發(fā)上，落在了你的臉頰上，落在你的眼睛上，你的脖子里，你的手心里，你的全身都是金黃的、散發(fā)著迷人的清香的桂花，此時(shí)你有什么感受? 教學(xué)預(yù)設(shè)：(桂花輕輕落在頭發(fā)上，像母親在親切地?fù)崦?。多幸福?)(桂花落在我的頸間，有一股癢癢的、酥酥的感覺。多舒服啊!多快樂啊!) 師：此時(shí)此刻，如果是你，你會(huì)怎樣喊? 課件出示：我( )地喊：“啊!真像下雨，好香的雨呀!” (快樂、激動(dòng)，拍著手、又蹦又跳、手舞足蹈、閉著眼睛、陶醉) “這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨呀”! 多么美麗、溫馨的畫面，難怪多年以后作者還總是想起這陣陣桂花雨，想起童年時(shí)代的“搖花樂”。(板書：搖花樂) 三、品讀句子，感悟思鄉(xiāng)情。 ：“桂花雨”，是迷人的雨，是快樂的雨。如今，桂花雨，是回憶之雨，更是思鄉(xiāng)之雨!難怪母親會(huì)說——(課件出示：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。” ：同學(xué)們，請(qǐng)想一想，母親會(huì)怎樣說這句話?(壓低聲音，放慢速度來說。) ：試著輕輕地讀讀這句話，邊讀邊想：離開家鄉(xiāng)二十幾年的母親，在說這句話的時(shí)候，除了桂花，母親還會(huì)想起故鄉(xiāng)的什么呢?(板書：思桂花) 預(yù)設(shè)：生：想起家鄉(xiāng)的左鄰右舍、親朋好友。 生：想起家鄉(xiāng)的田野。 生：想起家鄉(xiāng)的老宅子。 生：想起家鄉(xiāng)那條清澈見底的小河。 生：想起家鄉(xiāng)的一草一木、山山水水。 生：想起家鄉(xiāng)的桂花茶。 生：想起家鄉(xiāng)的桂花糕。 “這里的環(huán)境再好，也比不上()。” “這里的鄰居再熱情，也比不上(家鄉(xiāng)的左鄰右舍好呀!”) ：同學(xué)們，能自己模仿這個(gè)句式說幾句話嗎?
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