20xx年份二年級人教版語文上冊經(jīng)典教案五篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 結(jié)果。 全班同學(xué)用自己的話說說這件事的起因。經(jīng)過和結(jié)果。 隨學(xué)生回答教師板書： 起因：畫弄臟，來不及畫。(壞事) 經(jīng)過：在弄臟的地方畫了只小花狗。 結(jié)果：得了一等獎。(好事) 設(shè)疑： 一件壞事怎么變成了好事，其中有什么奧妙嗎?我們下堂課學(xué)習(xí)。 四、指導(dǎo)觀察、練習(xí)寫字。 讓學(xué)生先自己觀察文后每個字在小楷格中的位置，然后在小組中進(jìn)行交流。 教師重點(diǎn)指導(dǎo)并范寫“糟、樓梯、腦筋”這幾個字、詞，要注意指導(dǎo)學(xué)生把他們的各部分寫緊湊些。 學(xué)生練寫。 把學(xué)生寫的生字、詞在多媒體上展示，并引導(dǎo)學(xué)生評一評。 第二課時 一、游戲激趣、復(fù)習(xí)生字 ⒈游戲“大轉(zhuǎn)盤”(轉(zhuǎn)盤上寫著生字，教師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，學(xué)生開火車讀。 ⒉請把你和生字交朋友的好辦法告訴同組的小朋友。 二、啟發(fā)思維、朗讀感悟。 提出問題：一件壞事是怎么變成好事的? 解決問題： ◎?qū)W生自由讀課文，畫出有關(guān)句子。 ◎交流。并讀出相關(guān)的句子。 (1)爸爸仔細(xì)地看了看，說：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎?” 為什么要加上“仔細(xì)地”看了看，可不可以去掉? 為什么爸爸不直接告訴玲玲畫什么? 你覺得這是一位怎么樣的爸爸? (2)玲玲想了想，……小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。 玲玲想了想，她會想什么? 她為什么要畫小花狗?而不是其它東西? “玲玲滿意地笑了”說明什么?如果是你，你會想些什么? (3)爸爸看了，高興地說：“看到了吧，……壞事往往能變成好事。” 這里的壞事指什么?好事呢?你找到壞事變好事的秘訣了嗎?(隨學(xué)生回答完成板書：動腦筋) 教師進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。 (要求：爸爸的話要讀得親切一些，問句要讀出詢問的語氣。玲玲的話要讀出天真的、幼稚的語氣。) 在小組、班級中進(jìn)行讀書評比擂臺賽，比一比誰是我們班的金嗓子?然后學(xué)生進(jìn)行評 議：誰讀的好?好在哪里?還有什么不足? 分角色朗讀課文，深化理解。 三、訓(xùn)練表達(dá)，滲透思想 小朋友們看，從課文中我們不難看出，玲玲在生活中遇到了不高興的事，在爸爸的指點(diǎn)下，她通過動腦筋，將壞事變成了好事，老師想知道，在你們的生活中，你遇到過這樣的事嗎? (教師鼓勵學(xué)生大膽地、充分地說)。 如果小朋友們在今后的學(xué)習(xí)、生活中，也碰到類似課文中這樣的事，我們應(yīng)該怎么辦? 四、做一做：完成課后練習(xí) 好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。 小學(xué)二年級語文教案4 《紫色風(fēng)鈴》 一、教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)識本課10個生字，理解“寂寞”的意思，正確、工整地書寫8個字。 2正確、流利有感情地朗讀課文，在閱讀中能抓住人物的語言、神態(tài)體會人物的思想感情。 3體會妮妮對奶奶的孝心對奶奶的愛，從而學(xué)會關(guān)心他人。 二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，朗讀課文。 三、教學(xué)難點(diǎn)：閱讀中體會人物的思想感情。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 觀察風(fēng)鈴：看看樣子，聽聽他的聲音。 布置課前預(yù)習(xí)。 五、課時安排：2課時 六、教學(xué)過程： 第一課時 (一)出示背景圖，激趣引入。 (二)教師示范書寫課題，相機(jī)教學(xué)“鈴”字，鞏固復(fù)習(xí)“紫”字的寫法。 (三)檢查預(yù)習(xí)情況，進(jìn)入生字詞學(xué)習(xí) 運(yùn)用學(xué)過的方法自學(xué)生字詞：注意讀準(zhǔn)音。 選擇學(xué)過的合適的方式記字形。 用生字組詞、造句。 (四)初讀課文，學(xué)生質(zhì)疑。 (五)書寫生字 重點(diǎn)指導(dǎo)：左窄右寬的“搖、躺”“房”字的筆順 第二課時 (一)復(fù)習(xí)生字詞語。 (二)從第六自然段入手教學(xué)，討論交流： 第六自然段寫的什么? 為什么要將描寫風(fēng)鈴的聲音單獨(dú)列一個自然段? 風(fēng)鈴是哪來的?它開始在哪?現(xiàn)在在哪? 風(fēng)鈴是怎么到奶奶房間去的?從中你看出妮妮是個怎樣的孩子? (三)分角色朗讀課文，體會人物的思想感情。 (四)拓展練習(xí)。 是妮妮對奶奶的 孝心、關(guān)心和愛 板書設(shè)計(jì)： 7紫色風(fēng)鈴 小學(xué)二年級語文教案5 《燕子》 [教學(xué)要求] 一、通過燕子在春天里飛翔的美景，對學(xué)生進(jìn)行美的教育。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，激起他們對大自然的熱愛。 二、鞏固生字，理解本課生詞：俊俏、陽春、盛會、生趣、掠、偶爾、蕩漾、光彩奪目、百花爭艷。體會比喻、擬人在課文中的作用。 三、讓學(xué)生懂得本課有層次地描寫畫面的特點(diǎn)。并通過有順序地看圖和描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思象力。 四、能有表情地朗讀課文，并能背誦。 [課前準(zhǔn)備]：一張剪紙。一張燕子的剪影。一張掛圖。 [課時安排]：2課時 第一課時：導(dǎo)入。范讀課文。自學(xué)課文。講讀課文一、二兩節(jié)。 第二課時：復(fù)習(xí)生字。講讀課文三、四節(jié)?？偨Y(jié)全文。 [教學(xué)過程] 第一課時 一、導(dǎo)語，激起學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1