人教版五年級下冊語文最新編輯教案五篇(編輯修改稿)
2025-04-05 13:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 場，倒在一片梅花殘暴的處所。歌曲唱的是梅花，實是夸獎江姐。 那么在你的記憶中像江姐那樣有中華民族氣節(jié)的人還有嗎?(_，王二小，董存瑞，邱少云……) 是啊，他們就像這昂首盛開的梅花一樣，千里冰霜腳下踩，三九酷寒何所懼，一片赤忱朝陽開!把這種感到帶進去，自己再好好讀讀下面這段話。 “是啊，鶯兒，……總要有梅花的秉性才好!” 自由練讀――指名讀 原來外公贊揚梅花，就是贊頌――具備梅花精神的中國人!而他們擁有的這種精神恰是我們中華民族的精神。 板書：民族魂 層次三，做具有梅花精神的人 是啊，外公豈但謳歌梅花，他更盼望鶯兒做一個有梅花品德的人。引讀――“一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!” 老師小結(jié)：實在，這段話不僅僅是外公對鶯兒說的，這更是他白叟家自己心靈的獨白。他漂泊海外，中國人的氣節(jié)不變，對祖國的愛沒有變，就像他深愛的梅花一樣，有品德，有靈魂，有骨氣。 板書：愛國心 思鄉(xiāng)情 (二)分析“愛國心” 外公對梅花的愛好，對祖國的眷念，成年后的作者終于明確了。同學們，你們能清楚嗎?請你細細品讀外公三次流淚的內(nèi)容讀后談體會，準備交流。(分三組,每組交流一次).出示自學要求： (1)、自主讀，找思念祖國而傷感落淚的句子。 (2)、合作探究，評議讀句說體會。 (3)、匯報交流，品讀展示。 全班交流，老師相機領(lǐng)導。 (A)正是這眷戀祖國的心才使外祖父在吟詩誦詞的時候黯然淚下。 咱們來看看，外祖父吟誦的都是一些什么詩啊? 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親：(外祖父在異國他鄉(xiāng)每逢佳節(jié)更加思念的是――) 春草明年綠，天孫歸不歸：介紹詩句的出處和詩句的意思。 自由飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁：介紹詩句的出處和詩句的意思。 問：外祖父夜里夢到的是什么啊?他心里千縷萬縷的愁又是什么呢?。 是啊，外公教我讀詩，不僅僅是想使“我”從小受到民族文明的陶冶，更主要的是借讀這些詩詞，寄托自己對祖國的懷念之情。 (引讀)所以，每當我讀到 “獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰冷的淚珠落在我的腮(sāi)邊、手背。 (B)由此，我們也不難解釋，在我弄臟梅花圖時，外公為什么會拉下臉來，訓斥我媽。(出示句子) 問：外公說的玷污，玷污的僅僅是梅花圖嗎?玷污的仍是什么? (在外祖父的心目中，梅花是中華民族民族精神的象征，這梅花代表的就是祖國，愛梅花和愛祖國是同一的。外公不容許中華民族的氣節(jié)受到一絲一毫的玷污!不許可我們的祖國受到一絲一毫的玷辱!) 引讀：所以他拉下臉，有生以來第一次訓斥我媽――訓罷，便用…… 外公做這些事時是那樣的――謹小慎微! 你能讀出這份警惕這份珍愛嗎? 外公膽大妄為愛護的是――自己深深留戀祖國的心 老師小結(jié)：是啊，雖然身在異國他鄉(xiāng)，但是外公還始終深深愛著自己的祖國，深深眷戀著自
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