人教版五年級下冊語文最新編輯教案五篇-全文預(yù)覽
【正文】 放課件：歌曲《紅梅贊》 告知學(xué)生：這首歌是片子《江姐》的主題曲，影片中江姐為了尋求革命信奉和高尚幻想，面對敵人的嚴(yán)刑拷打，絕不搖動，正氣凜然，最后含笑走上法場，倒在一片梅花殘暴的處所。用自己的話概括本文的主要內(nèi)容. 探討課文圍繞外祖父寫了哪幾件事情? 圍繞這五件事情，你能提出哪些不懂的問題呢? 三、感悟探究 (一)解讀“梅花魂” 在學(xué)習(xí)的過程中擅長提出自己的懷疑這很好，然而真正會學(xué)習(xí)的人不僅能提出問題，還會自己解決問題。 教學(xué)課件 一、揭題導(dǎo)入： 大家見過梅花嗎?(出示一組梅花圖片)梅花給你留下了怎樣的印象?(引導(dǎo)交流梅花的古詩、名句、名畫、歌曲等) 是啊，古往今來，多少人通過畫梅、唱梅、寫梅來贊美梅花。 摘錄讓自己感動的詞句。 九、拓展練習(xí)(字幕配圖) 小學(xué)五年級語文的教案3 《梅花魂》 知識與能力： 認(rèn)識12個生字，會寫16個字。 “身”字賞析：點明身處之地及方向，“身”與心相對，身向榆關(guān)，而心卻在關(guān)內(nèi)，表明作者心系故園。 詞的上片從“山一程，水一程”的疊用，來說明身離故鄉(xiāng)之遠(yuǎn)。詞的風(fēng)格直抒胸懷，婉約清新。求之于詞，則納蘭容若塞上之作，如《長相思》“夜深千帳燈”??差近之。 小學(xué)五年級語文的教案2 《》 一、教學(xué)目標(biāo)(字幕) 了解作者的身世經(jīng)歷及生活時代。 首先讓學(xué)生分別介紹了有關(guān)張籍的資料?！? “在此情此景下，你能想起我們學(xué)過的那些古詩?”(《靜夜思》《泊船瓜洲》) “這兩首詩表達(dá)了一種什么感情?”( “思念家鄉(xiāng)”。下面我給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)五年級語文的教案，方便大家學(xué)習(xí)。一堂成功的課往往得力于一個生動的課件，這是因為學(xué)生對每一篇新課文都有一種新鮮的感覺，都懷著新的興趣和期待。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 四、教學(xué)過程 (一)情景導(dǎo)入 首先出示PPT：“同學(xué)們，請觀察大屏幕，你能否用自己的語言將所看到的畫面描述出來呢?自己考慮后自由發(fā)言。 (二)新課講授 解詩題，知詩人。又是一年秋風(fēng)至，望著蕭瑟的秋風(fēng)，詩人不禁感慨萬分，揮筆寫下了這首《秋思》。 二、導(dǎo)入(字幕配圖) 王國維曰：明月照積雪、大江流日夜、澄江靜如練、山氣日夕佳、落日大旗中、中天懸明月、大漠孤煙直、長河落日圓，此等境界可謂千古奇觀。生平避談世事，故詞也主要寫離別相思及怨夏悲秋等個人生活感受。(配圖五六幅) 五、預(yù)習(xí)指導(dǎo) 作者在詞中描繪了什么樣的景物，你能確定是哪里的景物嗎? 體會出這詞中蘊含的思想感情? 六、感知理解(字幕) 納蘭性德推崇南唐李煜，詞風(fēng)清麗自然， 纏綿悱惻， 反映到這首《長相思》上，雖然 寫旅途思鄉(xiāng)，也寫得悠長動情。 七、賞析加點字(字幕) “一”字賞析：上下片的前兩句均用
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