人教版五年級下冊白楊語文教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)。第二課時教學(xué)目標：。，能在理解的基礎(chǔ)上說出自己的理解。背誦從“爸爸的微笑消失了”到課文結(jié)束。教學(xué)過程：一、圖文結(jié)合，感知白楊樹的形象美1.(看錄像)茫茫戈壁，鐵路沿線一排高大挺拔的白楊樹。(理解“高大挺秀”)(抓住“渾黃一體”“沒有山，沒有水，也沒有人煙”等詞句來理解。)：在荒涼的大戈壁上，鐵路沿線為什么有許多白楊樹在這荒涼的大戈壁上，白楊樹為什么還生長得這樣高大挺秀，說明了什么(遮擋風(fēng)沙，護衛(wèi)鐵路，說明這兒需要白楊樹，白楊樹就在這兒扎根。)，體會大戈壁的蒼茫荒涼和白楊樹的高大挺拔，要讀出對白楊樹的喜愛、崇敬的感情。二、重點品讀、感悟白楊樹的品格美。(1)白楊樹從來就這么直。(2)哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。(3)不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。：先讀，再說為什么這么讀。通過讀讀議議感悟白楊樹的品格：高大挺拔、適應(yīng)性強、堅強不屈。，把白楊樹的品格美和自己的情感表達出來。三、再讀課文，領(lǐng)悟建設(shè)者的人格美：爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。，再推想孩子們不知道的是什么。孩子們不知道爸爸媽媽為什么要到新疆工作，不知道爸爸為什么要接他們到新疆去上學(xué)，不知道新疆是個怎樣的地方。，你們知道嗎分小組討論后全班交流。爸爸媽媽到新疆工
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