20xx年人教版最新二年級數(shù)學(xué)教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 角小的角嗎?(學(xué)生操作) [評析：學(xué)生用兩根紙條做出了一個角，是教學(xué)過程中自動生成的教學(xué)資源。教師敏銳地捕捉了這一資源，通過轉(zhuǎn)動角的一條邊使角變大或變小，幫助學(xué)生直觀地感受角的大小，收到了很好的效果。] 比較角的大小。 課件出示教科書第69頁第二個例題。 師：這里的四個鐘面，時針和分針形成了大小不同的角。你能看出哪個角，哪個角最小嗎? 生1：第一個鐘面上的角。 生2：第三個鐘面上的角最小。 師：你們的眼睛真亮，一眼就看出來了，剩下的兩個鐘面上的角哪一個角大呢? 生1：第二個鐘面上的角大。 生2：第四個鐘面上的角大。 師：到底哪個角大呢?請小組內(nèi)的小朋友一起合作，想一想怎樣比較這兩個角的大小。 學(xué)生活動，教師巡視并參與小組的討論。 師：你有辦法比較這兩個角的大小嗎? 生1：可以用三角尺上的角去量。 生2：可以數(shù)鐘面上的格子。 生3：可以把兩個角重疊起來，看哪個角大。 師：你能給大家演示一下嗎? 學(xué)生上臺演示，把兩個角的頂點和一條邊分別重疊起來，另一條邊分別在重疊的這條邊的同一方向。 師：現(xiàn)在你知道哪個角大了嗎? 生：第四個角比第二個角大。 [評析：從通過觀察可以確定兩個角的大小，到通過觀察不能確定兩個角的大小，引起了學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不平衡，促使學(xué)生通過小組合作和反復(fù)實踐，找到比較角的大小的新方法，發(fā)展了學(xué)生解決問題的策略，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思考能力。] 三、鞏固延伸 想想做做第2題。 讓學(xué)生說一說每個圖形中各有幾個角，為什么第一個圖形中只有1個角。 想想做做第3題。 師：下面的圖形各是幾邊形?各有幾個角?請在書上填一填。 學(xué)生在書上填空。 師：比較填出的數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么? 生1：四邊形有4個角，五邊形有5個角，六邊形有6個角。 生2：是幾邊形，就有幾個角。 師：是的，一個多邊形是幾邊形就有幾個角，那你知道三角形有幾條邊、幾個角嗎? 生：三角形有3條邊、3個角。 師：八邊形呢? 生：八邊形有8條邊、8個角。 想想做做第5題。 師：下面的角，哪個角，哪個角最小? 生：第一個角，第二個角最小。 師：你會比較第三個角和第四個角的大小嗎? 學(xué)生用自己的方法比較兩個角的大小。 [評析：練習(xí)設(shè)計充分尊重學(xué)生的個性差異，突出重點，既鞏固了對角的認(rèn)識，又增強(qiáng)了進(jìn)一步探究的興趣。] 四、課堂總結(jié)(略) 2021年人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)最新下冊教案3 教學(xué)內(nèi)容： 新課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書二年級數(shù)學(xué)上冊第39頁例1。 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合生活情境及操作活動，使學(xué)生初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會用尺子畫角。 豐富學(xué)生對角的直觀認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 使學(xué)生能積極參與觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，并在學(xué)習(xí)過程中獲得積極的情感體驗。 教學(xué)重難點： 使學(xué)生初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，初步學(xué)會畫角。 初步學(xué)會用尺畫角，理解角的大小。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 猜圖游戲 上課之前我們先來做一個猜圖形的游戲，看看這個可能是什么圖形?(師出示圖形) 預(yù)設(shè)：生：三角形。 師追問：你是怎么猜出來的? 教師再出示另一個圖形，露出其中一個角讓學(xué)生猜測。 預(yù)設(shè)：三角形、正方形、長方形…… 師追問：那我們是怎樣猜出這些圖形的? 揭示課題 師：原來小朋友是根據(jù)圖形上的角來猜的。這節(jié)課我們就一起走進(jìn)角的世界，去認(rèn)識角!(板書：角的初步認(rèn)識) 二、合作交流，認(rèn)識角 (一)找角 師：其實還有很多角藏在我們身邊的物體上噢，同學(xué)們，這是一所美麗的校園，你能從圖片的這些物體中找到角嗎?(出示課件)伸出小手指指，角到底藏在哪? (二)感受角 看!圖中那位老師手中的三角尺變到我手里來了，誰愿意到前面來指一指它的角在哪呢?(3個角) 請你拿出準(zhǔn)備好的三角尺，我們一起像剛才那樣摸一摸、指一指，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?把你的發(fā)現(xiàn)告訴給你的同桌聽! (交流學(xué)習(xí)) 匯報：角的兩邊是直直的。角
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1