20xx年五年級(jí)語(yǔ)復(fù)習(xí)授課教案設(shè)計(jì)指南五篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? ，交流學(xué)習(xí)收獲。 ：(1)檢查生字、新詞的讀音，重點(diǎn)記住“墟、礫、顫”等字形。(2)初步匯報(bào)自己深受感動(dòng)的句子。 三、再讀課文，整體感悟 ，思考：①用比較簡(jiǎn)潔的話說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。②讀了課文有什么感受。③劃出不懂的詞語(yǔ)、句子，試著提出不懂的問題。 ：(1)用簡(jiǎn)潔的話說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。(2)談?wù)勛x了課文，自己有什么感受。 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案3 《走遍天下書為侶》 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課生字新詞。 引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 通過多種閱讀方法引導(dǎo)學(xué)生理解富有含義的句子，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀、概括與表達(dá)的能力。 激發(fā)學(xué)生的想象力，聯(lián)系其讀書體會(huì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生“以書為友”的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：理解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者良好的讀書習(xí)慣并體會(huì)作者的思想情感。 教學(xué)難點(diǎn)：理解作者反復(fù)閱讀的理由及方法。 課時(shí)安排： 2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜不喜歡周游世界啊?(喜歡)那么，如果你有機(jī)會(huì)獨(dú)立周游世界，但你只能帶一件東西供自己娛樂，你會(huì)選擇什么東西呢?能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎? 讓學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)不同的選擇及理由，然后設(shè)置一個(gè)懸念：但是有一個(gè)人啊卻做出了一個(gè)堅(jiān)定的選擇，你們想知道他的選擇是什么，理由是什么嗎?及時(shí)地引出課題。(板書課題) 二、解釋題意 老師：來(lái)，我們一起來(lái)齊讀一遍課題。接下來(lái)我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友(指著“侶”字問，認(rèn)識(shí)嗎?)“哪個(gè)小聰明能大聲地告訴大家，”侶“字是什么意思?(伴侶、同伴)你是怎么知道的?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出用字典等工具書來(lái)理解生字詞，接下來(lái)的生字就讓學(xué)生自主通過工具書去理解其意義) 那么誰(shuí)又能幫老師說(shuō)說(shuō)你對(duì)課文標(biāo)題是怎么理解的,作者為什么要選擇一本書為他的伴侶呢?(讓多位學(xué)生起來(lái)回答，說(shuō)說(shuō)不同的見解) 三、初讀課文，整體感知 錄音范讀(播放ppt的朗讀鏈接)。 1)老師：跟著錄音輕聲讀一讀課文，畫出本課的的生字詞，并注意檢查自己的讀音是否正確，讀完后將自己認(rèn)為容易讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)
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