【總結】1 ?跳水?教學設計資料 一、教材分析 ?跳水?的作者是俄國著名作家托爾斯泰,作者按事物的開展順 序展示給讀者一個個生動的畫面。文中人物各有特點,語言運用熟 練,人物刻畫形象逼真。因此,...
2024-09-23 04:43
【總結】1 《跳水》教學設計之一 目的要求 1、理解課文內容,學習船長情急中果斷處理理問題的思維方 法。 2、學習注意事物之間聯系的方法深入理解課文內容。 3、學習本科生字、新詞,聯系用模仿、...
2025-08-06 15:56
【總結】1 《跳水》教學設計資料 教學要求: 1、理解課文的內容,學習船長在危急中果斷處理問題的思想方 法。 2、學習閱讀要有自己的見解的方法,深入理解課文內容。 3、學習本課9個生字及新詞,...
【總結】1 一、素質教育目標 (一)知識教學點 學會本課9個生字及新詞,積累好詞好句。 (二)能力訓練點 1、訓練學生對語言的感悟能力。 2、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和想像能力。 (三)德育滲透點 ...
2025-08-05 23:56
【總結】第一篇:小學教師資格語文說課稿:跳水 正保遠程教育(美國紐交所上市公司代碼:DL) 2015上半年國家統(tǒng)考教師資格面試時間是2015年5月15日-17日,下面是網校小編整理的“小學教師資格語文說課...
2024-11-16 06:04
【總結】1 《跳水》教學設計之三 本課教材分析: 《跳水》是第八單元舟船的第一篇課文,俄國著名作家列夫?托 爾斯泰所寫。文章記敘了在一艘外國輪船上發(fā)生的事:一只猴子把 船長兒子戴的帽子掛到了桅桿...
2025-08-06 02:58
【總結】1 《跳水》教學設計之六 學生分析: 我校是一所農村學校,我班共41人,其中男生21人,女生20 人,他們是第一輪課改實驗班級的孩子。在近四年的學習中,他們 在學習方式、質疑能力、朗讀能...
【總結】1 《跳水》教學設計之二 教學要求 、機智果斷的好品質。 ,寫出段落大意,說出課文的中心思想。 、句、段理解課文主要內容,掌握中心思想。在理解 課文的過程中,注意哪些事物之間有聯系、是...
2025-08-06 15:55
【總結】1 學生視角 本篇課文講述的故事緊張、驚險,學生定會被精彩的故事情節(jié) 所吸引。 難點 學生對甲板桅桿等船上:的設施知之較少,理解上有。一。定的難 度。 教師思考 這是一篇傳統(tǒng)的講讀...
2024-09-23 05:10
【總結】1 ?跳水?教學設計 一、素質教育目標 〔一〕知識教學點 學會本課9個生字及新詞,積累好詞好句。 〔二〕能力訓練點 1、訓練學生對語言的感悟能力。 2、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和想像能力。 ...
2024-09-21 22:04
【總結】1 《跳水》教學設計之五 本課教材分析: 這篇課文敘述了在一艘外國輪船上發(fā)生的故事:一只猴子把船 長兒子戴的帽子掛到了桅桿最高的橫木的一頭,孩子為了追回帽 子,走上橫木。在萬分危急的時刻...
【總結】第一篇:跳水教學設計說課稿封面 北師大版四年級下冊第八單元 說 課 稿教 學 設 計 教者:新天學區(qū) 侯建存 2013年5月 第二篇:《跳水》說課稿 北師大版四年級語文《跳水》...
2024-10-25 12:38
【總結】1 教學要求: 1、指導學生閱讀課文,激發(fā)學生閱讀興趣,提高朗讀能力。 2、學習用注意事物聯系的方法深入理解課文。 3、通過換角色講故事,培養(yǎng)學生說話、想象能力及創(chuàng)造性思 維,學習船長危...
2025-08-06 00:42
【總結】 小學語文五年級教案——《跳水》教學設計之三 一、情景導入 同學們,有這樣一個故事:有一個孩子為了取回被奪走的帽子,爬上了船的桅桿的頂端,正面臨著生命的危險。這是怎么回事呢?結...
2024-10-06 17:50
【總結】 小學語文五年級教案——《跳水》教學設計之二 教學要求 、機智果斷的好品質。 ,寫出段落大意,說出課文的中心思想。 、句、段理解課文主要內容,掌握中心思想。在理解課...
2024-10-07 01:55