20xx跳水教學設計資料(編輯修改稿)
2024-09-23 04:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學相互交流，把自己畫的講給四人小組的其他人聽。學生在黑板上畫完后，講給大家聽，其他同學評價。 ，思考：作者為什么要寫這篇文章？ 。自由發(fā)言，說出自己的想法，可以討論。 。 第二課時 一、教學重點 ，加深對文章的理解。 、用句、用標點的獨特之處。 二、教學過程 〔一〕導入：這節(jié)課我們接著學習 ?跳水 ?一課，上節(jié)課我們弄清楚了兩個問題。這節(jié)課呢？我們還要弄清楚兩個問題：①怎樣寫的？②寫得怎樣？〔板書〕 4 〔二〕弄清作者是怎樣寫的。大家自由朗讀課文，想一想作者是按怎樣的順序把事物之間的聯(lián)系寫清楚的？ 讀后指名答復?！彩虑殚_展的順序〕 在這一課中，事情的開展順序是怎樣的？ 〔起因：風平浪靜，水手逗猴子。經(jīng)過：猴子逗孩子，孩子追猴子，到了桅桿最高的橫木上。結(jié)果：船長命令孩子跳水，水手把孩子救上
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