蘇版小一年級語文上冊第一單元案2-(編輯修改稿)
2025-04-14 02:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀第一聲，就跟h的讀音有些像了。 師范讀h。 師領(lǐng)讀h，生體會練讀。 （2）h的字形及書寫。 誰來說說h的樣子像什么？你能想個順口溜記住它嗎？ hn比較。 指導(dǎo)板演，生在書上描紅兩遍。 四．鞏固練習(xí) 1．抽讀字母卡片。 2．做找朋友游戲。 五．作業(yè) 完成習(xí)字冊 作 業(yè) 讀課文，抄寫聲母1排 板書設(shè)計(jì) 執(zhí)行情況 與反思 一年級語文 課案 年級 一 班級 3 周 次 3 課次 4 授課課題 g k h 基本內(nèi)容 g k h 目的 和要求 會g k h和單韻母組成的音節(jié) 重點(diǎn) 及難點(diǎn) 會g k h和單韻母組成的音節(jié) 方法 及手段 法指導(dǎo) 集體備課 個性化修改 預(yù)習(xí) 讀聲母，單韻母 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) b) 復(fù)習(xí)檢查 1．抽讀字母卡片 c) 授新課 1．音節(jié)拼讀。 （1）出示： e e e g k h u u u （2）生自由練習(xí)拼讀。 （3）指名拼讀音節(jié)。 （4）出示：ge ke he ge ke he （5）齊讀，指導(dǎo)讀，“開火車”讀。 （6）按順序讀，倒來讀，打亂順序讀。 2．看圖讀拼音詞。 （1）習(xí)雙拼音詞。 出示圖一。 圖上畫了誰？他正在干什么？ 出示：g u gu 練習(xí)拼讀，直呼，指名拼讀。 出示：da gu 指名拼讀。告訴生：兩個第三聲音節(jié)在一起時，第一個音節(jié)改讀第二聲。 領(lǐng)讀，指名讀。 出示：h e he，ba he 生自由練習(xí)拼讀。 引導(dǎo)看圖，說說圖意。 （2）習(xí)單音節(jié)詞。 出示另外3幅小圖，指名說說圖意。 將ge hu he三張卡片發(fā)給三個同，請他們把音節(jié)貼到相應(yīng)的圖上方。 生看圖練讀音節(jié)。 指名拼讀，齊讀，“開火車”讀。 d) 鞏固練習(xí) 1．抽讀字母卡片：gkhnp 2．拼擺音節(jié)。 請小朋友拿出已的字母的卡片?；脽麸@示tu，生在桌上拼擺tu。 作 業(yè) 作業(yè) 1．練讀課文。 2．抄寫方框里的音節(jié) 板書設(shè)計(jì) 執(zhí)行況 與反思 一年級語文 課案 年級 一 主備人 王春琴 周 次 3 課次 5 授課課題 j q x 基本內(nèi)容 j q x的讀音和書寫 目的 和要求 會3個聲母j q x能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 重點(diǎn) 及難點(diǎn) 會3個聲母j q x能夠讀準(zhǔn)音。 方法 及手段 直觀，形象 法指導(dǎo) “操作技能”方面的指導(dǎo)和練習(xí) 集體備課 個性化修改 預(yù)習(xí) 讀聲母 環(huán)節(jié)設(shè)計(jì) 一、復(fù)習(xí) 開火車讀：b p d g 二、看情境圖，語境歌，引出新授內(nèi)容 看情境圖圖上畫的是什么時候，什么地方？誰和誰正在干什么？ 小結(jié)圖意，出示相關(guān)音節(jié)。 語境歌星期天，洗衣裳，洗衣機(jī)，嗡嗡響，媽媽洗衣我?guī)兔Α? 談話。今天我們要的三個拼音娃娃就跟星期天的“期”、洗衣機(jī)的“洗”和“機(jī)”有關(guān)。 三、聲母j q x的讀音 （出示搭積木圖、氣筒圖和表演圖）我們今天要的三個拼音娃娃就躲在這三幅圖里，你們能把它們找出來嗎？板書：j q x 你知道哪個娃娃的名字？指名讀。 相機(jī)指導(dǎo)發(fā)音。 開火車讀，正音。 四、聲母j q x的字形及寫法 你有什么好的方法記住這三個娃娃？ 引導(dǎo)編順口溜： j：i 字加彎j j j。 q與p比較：q與p正好相反，用順口溜區(qū)別：像個9字qqq,反寫p字qqq 。
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