秋天的雨第二課時教學(xué)設(shè)計2-(編輯修改稿)
2025-04-13 02:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、自主學(xué)習(xí)，理解感悟 師：請同學(xué)們快速瀏覽一遍課文，思考一個問題：課文是從哪幾個方面寫秋天的雨的？ （同桌交流，再指名匯報，師適時板書：顏色、氣味、聲音。） 過渡：好，同學(xué)們，現(xiàn)在你是想看看秋雨的顏色，聞聞秋雨的氣味，還是聽聽秋雨的聲音呢？ 學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在小組內(nèi)交流自己讀書后的收獲。 組織學(xué)生班上匯報，教師相機點撥，朗讀體會。 師：喜愛秋雨顏色的小朋友，你看到秋雨的色彩了嗎？ （1）學(xué)生讀文匯報，其他補充回答。 師：秋雨的顏色可真多呀！你們看！ （2）可見展示：（填一填、讀一讀） （ ）的銀杏樹 （ ）的楓樹 （ ）的田野 （ ）的果樹
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