燕子優(yōu)秀教案(編輯修改稿)
2025-04-13 02:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】
朗讀第一自然段。
五、指導(dǎo)用用“增添、”“偶爾”造句。
理解詞義——說說“增添、”“偶爾”的近義詞。
指名造句。評議。
書面練習(xí)造句。
六、布置作業(yè) 。
作業(yè) 本6題。
第二課時
教學(xué)目標(biāo) ：
學(xué)習(xí)4自然段，運(yùn)用“單元提示”中的方法讀懂長句；背誦第4自然段。
指導(dǎo)有感情地朗讀全文。
教學(xué)過程 ：
一、學(xué)習(xí)第二自然段
學(xué)生默讀第二自然段，思考：第二自然段有幾句話，寫的是什么？（燕子從南方飛回來，為春天增添了許多生趣）
我們先來學(xué)習(xí)第二句，齊讀。
?。?）這句句子是句長句子，用學(xué)習(xí)提示中的方法，怎么學(xué)？
?。?）說得很對，那么“黃綠眉眼”指的是什么？（再讀句子“黃綠眉眼”指的就是柳芽）
?。?）為什么把柳芽比作“黃綠眉眼”，為什么不就說嫩芽？
（柳樹睡了一冬天，發(fā)的芽就像睜開的眼睛）
學(xué)習(xí)第三句句子。
?。?）我們再來看看第三句寫什么？指名同學(xué)讀句子。
?。?）要求學(xué)生用理解長句子的方法來理解。
?。?）指名同學(xué)說說你是怎樣理解這一句長句子的。
師：什么形成了光彩奪目的春天？是怎樣形成的？其它詞語有什么作用？
?。?）什么叫“趕集”？
師：去買的，還有賣的，都叫趕集——請說說趕集的情況，再想想趕集和春天的草、葉、花生長和開放有什么相似之處。
師：古人說：“紅杏枝頭春意鬧
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