【總結(jié)】《最大的“書”》語文教學(xué)反思 教學(xué)前,我認(rèn)為學(xué)生對本文的內(nèi)容可能興趣不大,沒想到,課堂上,我剛出示課題《最大的“書”》,同學(xué)們就產(chǎn)生了許許多多的問題。當(dāng)讓大家說一說你想知道什么或者你...
2024-12-03 02:52
【總結(jié)】第一篇:《最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計 《最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷具體的操作活動,認(rèn)識公因數(shù)和最大公因數(shù),會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù),在探究中體會數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想...
2024-10-20 20:37
【總結(jié)】1《找最大公因數(shù)》的教學(xué)設(shè)計教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是《找最大公因數(shù)》。教材中直接呈現(xiàn)了找公因數(shù)的一般方法:先分別找12和18的因數(shù),再找出公因數(shù)和最大公因數(shù)。在此基礎(chǔ)上,引出公因數(shù)與最大公因數(shù)。學(xué)情分析本班有72名同學(xué),大部分同學(xué)來自農(nóng)村,已經(jīng)理解了因數(shù)和倍數(shù)的意義,能用乘法算式、集合等方式列舉出一個數(shù)的因數(shù)。因
2024-11-21 06:34
【總結(jié)】第一篇:最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計 五年級《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、通過游戲和動手操作理解兩個數(shù)的公因數(shù)與最大公因數(shù)的意義,并能用集合圖表示兩個數(shù)的因數(shù)和公因數(shù)。 2、通過解決實(shí)際問題...
2024-10-21 01:59
【總結(jié)】第一篇:最大的書第二課時‘教學(xué)設(shè)計簡案 二年級語文《最大的書》教學(xué)設(shè)計(第二課時) 教材簡說 課文是以人物的對話為主要敘說方式,因此,把朗讀的重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生讀好人物的對話上,關(guān)于本課涉及的自然...
2024-11-19 01:24
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)反思《最大的麥穗》 ——崇德 尚學(xué)—— 《最大的麥穗》教學(xué)反思 《最大的麥穗》是一篇精美的哲理散文,講述了古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底讓弟子們從麥地里找一顆最大的麥穗,從中引導(dǎo)弟子們悟出...
2025-10-01 18:16
【總結(jié)】第一篇:16最大的麥穗教學(xué) 最大的麥穗 預(yù)習(xí)提示 蘇格拉底是古希臘著名的哲學(xué)家。本文介紹是一個關(guān)于蘇格拉底教育教育弟子“如何抓住眼前的機(jī)遇”的故事。讀課文時,可以邊讀邊思考,蘇格拉底告訴弟子的話...
2024-11-14 23:45
【總結(jié)】第一篇:《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計 找最大公因數(shù) [教學(xué)目標(biāo)] 1、經(jīng)歷找兩個數(shù)的最大公因數(shù)的過程,理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。探索找公因數(shù)的方法,會正確找出兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。 2、...
2024-10-20 20:58
【總結(jié)】第一篇:最大公因數(shù)_教學(xué)設(shè)計_教案 教學(xué)準(zhǔn)備 知識與技能: (1)使學(xué)生經(jīng)歷找兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)的過程,理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。 (2)探索找兩個數(shù)的公因數(shù)的方法,會正確找出...
2024-10-21 01:09
【總結(jié)】第一篇:《最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計概要 《最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計 王永 教學(xué)目標(biāo): 1、知識目標(biāo):結(jié)合解決問題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義,學(xué)會求兩個數(shù)的最大公因數(shù)的方法。 2、能力目標(biāo): ⑴在...
2024-10-20 21:21
【總結(jié)】第一篇:最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計、反思 “最大公因數(shù)”教學(xué)設(shè)計 ------半壁山學(xué)區(qū)車道峪小學(xué) 閆世印 教學(xué)內(nèi)容 教科書第60-61頁。教學(xué)目標(biāo)1、知識技能目標(biāo):使學(xué)生理解兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公...
2024-10-21 00:52
【總結(jié)】第一篇:找最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計 五年級《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計 洪水學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)備課組 教學(xué)內(nèi)容: 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊P51-53教材分析: 教材直接呈現(xiàn)了找公因數(shù)的一般方法:先用想乘法算...
2024-10-21 01:19
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(教案)模板基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級五年級教學(xué)形式新授課教師王艷單位三原縣東關(guān)中心小學(xué)課題名稱找最大公因數(shù)學(xué)情分析本冊一單元,學(xué)生已經(jīng)理解了因數(shù)和倍數(shù)的意義,能用乘法算式、集合等方式列舉出一個數(shù)的因數(shù)。因此用列舉法找最大公因數(shù)沒有困難。而利用因數(shù)關(guān)系、互質(zhì)數(shù)關(guān)系找還
2024-11-23 13:11
【總結(jié)】第一篇:《最大的麥穗》的教學(xué)反思 《最大的麥穗》是一篇非常精彩的課文。“尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗,突出“學(xué)生的個性化行為”,才能使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。這篇課文用兩個課時進(jìn)行教學(xué),在這堂課教學(xué)設(shè)計時就緊...
2024-11-15 00:41
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《最大的“書”》精品教案 最大的書教材簡說: 本文以人物的對話為主要敘說方式,因此,建議把朗讀的重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生讀好人物的對話上。關(guān)于本課涉及的自然科學(xué)知識...
2025-04-05 12:05