【摘要】 蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——《最大的麥穗》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念: ,引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話,引導(dǎo)學(xué)生探究性,創(chuàng)造性地感受,理解,評(píng)價(jià),鑒賞文本. . 設(shè)計(jì)特色: 閱讀教學(xué)...
2024-10-07 02:18
【摘要】16?《最大的麥穗》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦最后一自然段。2.憑借課文語(yǔ)言材料領(lǐng)悟必須善于抓住機(jī)遇,不能東張西望錯(cuò)失良機(jī)的道理。3.能聯(lián)系實(shí)際說(shuō)出自己對(duì)“追求應(yīng)該是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實(shí)實(shí)在在的?!边@句話的感受。4.聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬W(xué)了課文的體會(huì),并試著寫(xiě)寫(xiě)自己的人生格言【教學(xué)重點(diǎn)】緊緊抓住蘇格拉
2025-04-17 02:30
【摘要】第一篇:公因數(shù)和最大公因數(shù)(教學(xué)設(shè)計(jì))(推薦) 第三課時(shí):公因數(shù)和最大公因數(shù) 教學(xué)內(nèi)容: 教科書(shū)第26-27頁(yè)的例 3、例4和“練一練”,練習(xí)五的第1-5題。教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生在具體的操...
2024-10-20 22:42
【摘要】?頁(yè)腳??頁(yè)腳??頁(yè)腳?“巖石就是書(shū)??!你看,這巖石一層一層的,不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎?”?頁(yè)腳??頁(yè)腳??頁(yè)腳?這巖石一層一層的,不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎?這巖石一層一層的,就像一冊(cè)厚厚的書(shū)。?頁(yè)腳?“有。你來(lái)看,這是雨點(diǎn)留下的腳印,叫
2024-11-29 05:11
【摘要】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):結(jié)合解決問(wèn)題理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義,學(xué)會(huì)求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、能力目標(biāo):⑴在探索公因數(shù)和最大公因數(shù)意義的過(guò)程中,經(jīng)歷觀察、猜測(cè)、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展初步的推理能力。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,能進(jìn)行有條理、有根據(jù)地進(jìn)行思考。⑵學(xué)會(huì)用公因數(shù)、最大公因數(shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,體驗(yàn)
2024-12-03 07:50
【摘要】第一篇:《找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)(最終版) 《列舉法找最大公因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ,理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義。,能準(zhǔn)確地找出兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)。、比較、概括和推理能力。教學(xué)重點(diǎn) ...
2024-10-20 21:29
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《最大的“書(shū)”》詞語(yǔ)教法偶得 《最大的書(shū)》是人教版二年級(jí)下冊(cè)第19課,課文記敘了爸爸與川川在爬山途中與地質(zhì)勘探隊(duì)員進(jìn)行交流,了解到了神奇的大自然是一座巨大的知...
2025-04-13 02:08
【摘要】正文:《最大的麥穗》教學(xué)反思 《最大的麥穗》教學(xué)反思 《最大的麥穗》教學(xué)反思1 《最大的麥穗》第一課時(shí)教后反思 這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是:1、讀通課文;2、學(xué)習(xí)字詞;3、了解故事主要內(nèi)容;4、探討:...
2024-10-13 15:13
【摘要】 蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——?最大的麥穗?教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念: ,引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話,引導(dǎo)學(xué)生探究性,創(chuàng)造性地感受,理解,評(píng)價(jià),鑒賞文本. . 設(shè)計(jì)特色: 閱讀教學(xué)...
2024-10-01 09:51
【摘要】第一篇:《最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法》教學(xué)設(shè)計(jì) 《最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求法》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。從昨天復(fù)習(xí)數(shù)的定義時(shí)其中復(fù)習(xí)了公因數(shù)、最大公因數(shù)以 及公倍數(shù)、最小公倍數(shù)。今天...
2024-10-20 21:07
【摘要】求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生能根據(jù)提供的情境探索并掌握用求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納等思維能力。3、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探索和合作交流的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的方法教學(xué)方法:自主探索、觀察發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)生活情境1、電腦顯示:小紅家衛(wèi)生間是長(zhǎng)方形,
2024-11-21 05:02
【摘要】北京市中小學(xué)“京教杯”青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者魏璽酈芳草地國(guó)際學(xué)校13811310424實(shí)施者魏璽酈芳草地國(guó)際學(xué)校13811310424指導(dǎo)者李雪張瑾張寶榮朝陽(yáng)區(qū)教研中心朝陽(yáng)區(qū)教研中心芳草地國(guó)際學(xué)校1342612188213
2024-11-23 00:44