驚弓之鳥教材理解-(編輯修改稿)
2025-04-13 02:10 本頁面
【文章內容簡介】 分析：這樣一只受過箭傷、孤單失群的大雁，聽到弦響，以為又有什么危險了，心里一定很害怕，就拼命往高處飛；拼命往高處飛就要使勁，一使勁，就掙裂了傷口；傷口一裂開，疼得不能飛了，就會掉下來。 四、教學建議 。搜集成語故事，并會講自己最喜歡的成語故事。預習課文時，讓學生自學生字詞，用我和聯(lián)系上下文的方法理解字、詞義，課文最后一段是更羸說的話，是本課的重點，讓學生反復閱讀、體會。可以啟發(fā)學生邊讀邊思考：更羸為什么不用箭也能射雁?根據(jù)什么判斷是受傷的大雁?別人為什么沒有想到這個辦法? ，講述了一個精彩的故事。教學時，學生可通過朗讀、感悟、討論、交流，讀懂課文。 ，感悟。重點指導學生朗讀更羸與魏王的三次對話。第一次對話，要表現(xiàn)出更羸的自信，魏王的懷疑。要用肯定的語氣，讀更羸的話，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來?？蓮娬{不用只要就能等詞語；要用疑惑的語氣讀魏王的話，是嗎，你有這樣的本事?要強調這樣的。第二次對話，要用驚訝和興奮的語氣
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