10、驚弓之鳥(編輯修改稿)
2025-08-22 02:52 本頁面
【文章內容簡介】 握字的音、形、義。：（投影儀打出。）將下面的偏旁與字組成今天學的生字：委 并 心 參俞 小 鬼 扌 □ □ □ □用“更”多音字組出兩個不同的詞。(2)練習后，學習互相檢查、鞏固學過的知識。（二）學習詞語。：把課后“思考練習”中的第三題的詞語放入課文讀一讀，再寫一寫聯系上下文理解帶點詞語的意思。（教師巡視，點撥指導。）：(1)理解“能手”一詞。①對某一項技術，某一種工作特別熟練，干得特別出色的人。②理解“射箭能手”射箭射得準，百發(fā)百中的人。③理解“有名的射箭能手”射箭經驗特別豐富，技術特別好的人。（本文指更羸是……）④用“能手”一詞造句理解：如：媽媽是紡織能手。小剛是釣魚能手。(2)理解“本事”課文中指本領、能耐。本文指魏王問更羸有不用箭，只拉弓就讓大雁掉下來的本領。(3)理解“孤單失群”：孤單：單身無靠感到寂寞。失群：失去離開雁群。本文指這只雁的處境十分悲慘，孤單而無助。(4)理解“大吃一驚”：本文指魏王不相信更羸有不用箭，只拉弓而使大雁掉下來的本事，實事證明更羸有此項本領，因此魏王非常的吃驚。，再次理解詞語，找出其他不理解的詞語討論。，驗收檢查。四、作業(yè)安排（一）抄寫生
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1