pljaaa驚弓之鳥(編輯修改稿)
2025-08-31 09:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 想一想：課文講了一件什么事？檢查讀文情況，自告奮勇分段讀。學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)情況，說說課文講了一件什么事。指導(dǎo)學(xué)生用一句話表述。板書：更羸 不用箭 射下 大雁三、找到突破口，理解重點師：那么，對于這個故事你的最大疑問是什么？生質(zhì)疑。師根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑展開學(xué)習(xí)。（1）、為什么更羸不用箭就能射下大雁來？（2）、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。說話要有理有據(jù)，讀文要入情入境。養(yǎng)成邊讀邊勾畫的習(xí)慣。（3）、生帶著疑問自讀課文，勾畫出相關(guān)語句。釋疑，交流。（出示課件）它飛得慢，是因為 。它叫得悲慘，是因為 。（1）、學(xué)生根據(jù)自己的理解分析其中的原因。（2）、從此基礎(chǔ)上他又推斷出了什么？更羸的推斷正確嗎？從哪能得到驗證？指名讀第4自然段。所以說更羸的分析推斷正確嗎？那更羸不用箭用的是什么（改板書：弦響聲）把大雁（改“射”為“嚇”）下來的。學(xué)生說說“驚弓之鳥”的本義。四、分角色朗讀，體會人物心理。出示魏王的三次對話，抓住關(guān)鍵詞語讀出相應(yīng)的語氣?！笆菃幔俊蔽和醪桓蚁嘈抛约旱亩?，問道，“你有這樣的本事？”魏王看了，大吃一驚：“??！真有這
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