驚弓之鳥教材理解--資料下載頁
2025-04-13 02:10本頁面
【正文】 運(yùn)用。通過抄寫或背誦，學(xué)會本文要求掌握的生字、生詞、句段；并通過用自己的話說說驚弓之鳥成語的意思，來檢測詞句的掌握和運(yùn)用情況。同時，鼓勵學(xué)生課外閱讀成語故事，養(yǎng)成主動積累成語的習(xí)慣。 、寫字。愈是整體認(rèn)讀音節(jié)，要讀準(zhǔn)音。弦慘是前鼻韻母，命痛是后鼻韻母，要注意分辨。指導(dǎo)學(xué)生寫字時，魏愈筆畫繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，要注意筆畫的寫法和在字中的搭配關(guān)系。寫魏時不要少寫，弦不要少了最后，愈不要少寫第三畫，痛不要少了第七畫。 。（1）開展成語接龍比賽活動；（2）開展精彩成語故事大家說活動。 五、參考資料 魏國我國戰(zhàn)國時候的一個國家，在河南北部、河北南部、陜西東部和山西南部，離現(xiàn)在有兩千多年了。 驚弓之鳥源于劉向編寫的《戰(zhàn)國策楚策四》，詞意近似于俗話說的一朝被蛇咬，十年怕井繩。 ◆ 第 4 頁 共 4 頁
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