咬文嚼字說課教案-(編輯修改稿)
2025-04-13 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 立足課本 整體感知 ⑵跳出課本 拓展延伸 ⑶品評(píng)鑒賞 培養(yǎng)能力 ⑷舉一反三 遷移應(yīng)用 五、學(xué)法分析 1．學(xué)生現(xiàn)狀：高一學(xué)生具有理解一般散文的能力。抓表層易，知本質(zhì)難；知思路易，明思路難。但高一學(xué)生有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)的人較多。 2．學(xué)法指導(dǎo) ⑴通讀全文兩遍，理清思路，培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中理清思路的能力 ⑵在教師引導(dǎo)下，鑒賞詩句，培養(yǎng)思維能力 ⑶在鑒賞詩句，組織語言時(shí)，將思想用文字表達(dá)出來，培養(yǎng)寫作能力
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