向往奧運教案-教案教學設計-(編輯修改稿)
2025-04-13 02:10 本頁面
【文章內容簡介】 了解作者在北京申奧成功后的心理感受嗎？作者又是如何表達這種感受的呢？ 三、再讀，感悟交流 快速默讀課文，畫出文中含義深刻的句子多讀幾遍，試著用自己的方法理解句子，并在自己不理解的地方做上記號。引導學生自讀、感悟、質疑，發(fā)表自己的見解。 １．引導學生質疑、解疑。 （１）學生提出不理解的問題，教師對問題進行總結、梳理。 （２）請學生找到自己最要好的伙伴，共同解疑。 （３）教師組織學生討論，啟發(fā)學生聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際和平時的感受發(fā)表自己的見解，要深入課文感悟： ａ．為什么說一個國家，一個城市，能夠舉辦一次奧運會是一件了不起的事情？ ｂ．聯(lián)想體育給我們帶來了什么？它又是如何以自身魅力影響著一切？ ｃ．如何理解體育是對不公平的一種抗爭。 ２．學了課文后，你一定有自己的感
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