小學六年級語文教案——向往奧運教學設計之四(編輯修改稿)
2025-08-15 00:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 畫下來。 2．小組交流學習成果。 4 各小組交流過程中，帶有共性的疑難問題，要求小組長作記錄。 （四）質(zhì)疑問難，歸納學習目標 各小組提出的問題可能難易程度不一，依靠學生之間解決的，教師可放手讓學生發(fā)表看法；帶有共性的問題，難度較大，教師進行整理歸納，待下一步解決。 （五）布置作業(yè) 1．自學生字、新詞。 2．練習有感情地朗讀課文。 第二課時 （－）明確學習目標 投影出示上節(jié)課歸納的疑難問題。 （二）合作探究 本文通篇圍繞向往奧運這一主題來寫，要讓學生真正體會作者向往奧運的這種感受，除了放手讓學生自讀自悟、小組合作交流外，教師可從以下幾個方面幫助學生體會。 1．對巴塞羅那奧運會的愛慕與留戀。 課文 6自然段都是作者對巴塞羅那奧運會的回憶?？梢龑W生抓住自己認為含義深刻的句子來體會作者的感受。如：①一 5 個國家、一座城市能夠舉辦一次奧運會，會使得這個國家、這座城市和這里的人民變得多么美好。②體育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力，影響著一切。③我懷念采訪他們的那些日子，他們讓我感到了青春，
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