小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——向往奧運(yùn)教學(xué)設(shè)計(jì)之二(編輯修改稿)
2025-08-15 00:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 論，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實(shí)際和平時(shí)的感受發(fā)表自己的見(jiàn)解，要深入課文 感悟： ａ．為什么說(shuō)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)是一件了不起的事情 ｂ．聯(lián)想體育給我們帶來(lái)了什么它又是如何以自身魅力影響著一切 ? ｃ．如何理解體育是對(duì)不公平的一種抗?fàn)帯? ２．學(xué)了課文后，你一定有自己的感受，請(qǐng)你選擇自己感受最深的內(nèi)容和我們談一談。 （１）教師引導(dǎo)學(xué)生談感受時(shí)，要聯(lián)系課文重點(diǎn)語(yǔ)句，相機(jī)進(jìn)行理解。要尊重學(xué)生體會(huì)課文的方法，鼓勵(lì)欣賞學(xué)生閱讀的多元感受。 5 （２）在指導(dǎo)學(xué)生揣摩感悟文中含義深刻的句子時(shí)，以讀促思，引導(dǎo)學(xué)生在讀中品味，體會(huì)作者的感情；讓學(xué)生有感情地讀，在朗讀中也表達(dá)自己對(duì)作者感情的理解。 （３）朗讀后開(kāi)展多層次評(píng)價(jià)，促進(jìn)朗讀技能的提高。 點(diǎn)評(píng)：充分發(fā)揮學(xué)生主體性，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，通過(guò)交流，相互啟發(fā)，分享學(xué)習(xí)心得。教師注重學(xué)法指導(dǎo)，努力讓學(xué)生在學(xué)會(huì)中逐步達(dá)到會(huì)學(xué)。 四、小組合作，模擬采訪(fǎng)，指導(dǎo)交際 １．作者曾做過(guò)整整十年的體育記者，他與體育更有著一番特殊的情感。在那十年，他采訪(fǎng)過(guò)許許多多著名的中外運(yùn)動(dòng)員。 ２．今天，我們的 課堂就是記者招待會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。他們其中的幾位來(lái)到了我們的中間（請(qǐng)幾位同學(xué)扮演），我們就是一群小記者，你們想與這些運(yùn)動(dòng)員暢談哪些問(wèn)題呢請(qǐng)小組同學(xué)一起討論，先一起擬一個(gè)采訪(fǎng)提綱，再對(duì)這些運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行采訪(fǎng)。 ３．召開(kāi)記者招待會(huì)，小記者與運(yùn)動(dòng)員共
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