關(guān)系中-兒童心理的成長讀后感(編輯修改稿)
2025-04-13 02:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，原因是他可以指揮他的“學(xué)生”，要讓別人對他言聽計從。再如騎自行車的時候，他必須走在最前面，讓別的小朋友依次排序走在他的后面，或許這種“孩子王”的角色讓他有一種滿足感。但是其他的孩子也有說“不”的時候，這時他就很不開心，甚至大發(fā)雷霆，最后與小朋友們不歡而散，時間長了，就沒有人愿意跟他玩。如果你問那些孩子為什么不跟他玩，答案都出奇的一致：因為他總是讓別人聽他的。孩子們很快就有了一種心理認知。長期下去，那個孩子就沒有了朋友，變得很孤單，因為他陷入了控制的泥潭。 作為家長，如果自己的孩子習慣控制別人，我們該怎么做呢？首先我們應(yīng)該反躬自省。父母是孩子的第一任老師，我們的言行會潛移默化的影響孩子。我們平時與孩子相處時是不是用權(quán)威控制孩子。弗洛姆關(guān)于權(quán)威的解釋，有一種叫外顯權(quán)威，直接而不加掩飾的，指
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