太陽教學建議-(編輯修改稿)
2025-04-13 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，引導學生在比較中體會這些說明方法的表達效果，同時鼓勵學生在平時的習作中試著運用這樣的寫法。學生交流后，教師可歸納交流情況，進行板書。例如： 遠１．５億公里（數(shù)字） 大１３０萬個地球（數(shù)字） 熱６０００C３０００倍（數(shù)字） ⑴ 列數(shù)字： 如，太陽離我們有１５億公里遠。用數(shù)字說明兩者之間的距離，十分準確。如果不用數(shù)字，只說很遠很遠，只能給人籠統(tǒng)模糊的印象。用熟悉的事例作類比：如，到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走３５００年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。太陽的溫度很高，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽。用人們熟悉的例子來說明，很容易理解。 ⑵ 比較說明： 如實際上它大得很，１３０萬個地球才能抵得上一個太陽。用人們熟知的地球與遙遠的看似只有一個
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