20xx年人教版五年級語文松鼠原文及教案(編輯修改稿)
2025-04-13 01:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《松鼠》。請誰來給大家簡介一下這篇文章的作者或松鼠的情況。 二、整體感知，明確目標(biāo) ，注意讀準(zhǔn)字音。 ，想想：這篇文章要俺們了解什么? 反饋：(作者從哪幾個方面介紹了松鼠?想想課文在表達(dá)上與《鯨》有什么相同與不同?說說從哪里可以看出作者對松鼠的喜愛?) 三、合作探究 ? 明確：(松鼠是種漂亮的小動物，它馴良、乖巧、很討人喜歡。) ： (1)作者從哪幾個方面介紹了松鼠? (課文第一自然段首先從總體入手，介紹松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧、馴良，很討人喜歡。接著從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食姿勢幾個方面具體來寫松鼠漂亮的外形特征。第二自然段從松鼠的活動范圍──樹上(不侵犯人類)、活動時間──夜晚(不騷擾人類)等兩個方面著重介紹了其性格特征──馴良。──乖巧。一從它橫渡溪流時的情景來表示它的智慧。二從“有人震動大樹”時的反應(yīng)來表示它的警覺。三從儲藏食物過冬來表示它的聰明。四從蹦跳的動作來表示它的輕快。五從不高興時發(fā)出的恨恨聲來表示它豐富的感情。作者還列舉了松鼠搭窩的經(jīng)過，從選址、建造、居住及窩口的特點等方面來表示它的聰明、勤快，進(jìn)一步突出了它的乖巧。最后在第5自然段補充介紹了松鼠的生育情況，何時換毛及喜歡潔凈的特點。) (2)想想課文在表達(dá)上與《鯨》有什么相同與不同? (《松鼠》一文以準(zhǔn)確性說明為前提，以形象化描寫為手段，在說明角度、表達(dá)方法、語言風(fēng)格等方面與《鯨》有很大不同。從說明的角度來看，《鯨》偏重于
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1