20xx教案人教版五年級語文小松鼠找花生教材理解(編輯修改稿)
2025-01-25 04:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的()。如，國旗、衣服、花朵等。老師再將花放在陽光(或燈光)下跟剛剛比擬，體會“格外艷麗”確實是更加艷麗、特別好看的意思。理解“驚奇”“喃喃自語”則要放在句子里，聯(lián)絡(luò)上下文來體會。本課重點要讀明白第四、五自然段的兩句話。前一句講小松鼠一直沒看見花生的果實，間接地說出花生的果不結(jié)在莖上這一特點。后一句講小松鼠弄不明白，本人每天都來看花生，花都落光了如何沒見著一個花生，因此單獨猜測：可能是被誰摘走了，摘花生的是誰呢?教學(xué)時可從詞入手，把上下文聯(lián)絡(luò)起來理解，說說句中“驚奇”是什么意思，小松鼠不明白什么?！笆钦l把花生摘走了呢?”這句話并沒有對哪個人說，這種說法就叫“喃喃自語”。讀到這里，可讓學(xué)生想一想，花生確實被摘走了嗎?你從哪兒明白的?對這個咨詢題可能有三種不同的答復(fù)，一種是被摘走了；另一種不是被摘走而是花生沒結(jié)果；第三是花生結(jié)果了，并沒被摘走而是結(jié)在土里。老師要抓住這個時機鼓舞學(xué)生多讀課外書，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心讀書。討論之后再利用掛圖或課件讓學(xué)生理解花生在土里結(jié)果這一特點。(四)朗讀本課
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