20xx教案人教版五年級(jí)語文《小松鼠找花生》教材理解(文件)
【正文】 ，日日盼卻沒見到花生，以為誰把它摘走了。)他等啊，等啊，等到花／都落光了，也沒看見／一個(gè)花生。能夠先讓學(xué)生自由讀，再同座位互讀。這類食物非常多，如藕、土豆、山芋、蘿卜、山藥、荸薺等，學(xué)生匯報(bào)后老師應(yīng)充分確信，但要告訴學(xué)生它們不屬于果實(shí)，以后在自然課中會(huì)逐步弄明白。(三)再讀課文想想哪幾個(gè)自然段說了第一幅圖的內(nèi)容，哪幾個(gè)自然段說了第二幅圖的內(nèi)容。(五)學(xué)習(xí)第三、四、五自然段1認(rèn)識(shí)三段中的生字。(六)練習(xí)朗讀全文(七)續(xù)編故事《花生找到了》(八)復(fù)習(xí)穩(wěn)固1用生字卡片檢查生字讀音。一年生草本植物。我國栽培極廣，黃河下游各地最多。羽狀復(fù)葉。(九)指導(dǎo)寫字(十)布置作業(yè)咨詢咨詢爸爸媽媽，在我們吃的食物中，還有哪些是長在泥土里的。3討論課后咨詢題。2理解“格外、艷麗”。四、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例(一)提示課題認(rèn)識(shí)“找、生”。2以《花生找到了》為題，讓學(xué)生把故事講完，并說給家長聽。)是誰／把花生／摘走了呢?(內(nèi)心犯嘀咕，口里
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