20xx年二年級上冊語文我真希望原文及教案(編輯修改稿)
2025-04-13 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 桌聽。 (點評：這一板塊的教學(xué)活動，體現(xiàn)教師在語言環(huán)境中識字，教師創(chuàng)造多種朗讀方式，加強漢字的復(fù)現(xiàn)和鞏固。由于生字教學(xué)比較枯燥，課件“讀字救小羊”能很好地吸引學(xué)生的注意力，使他們積極參與到學(xué)習(xí)生字的快樂當(dāng)中。) 三、朗讀感悟 師：讀了這篇課文，你們有什么想法? 根據(jù)學(xué)生的回答，教師引導(dǎo)學(xué)生梳理歸類，并找出問題，四人小組帶著問題邊讀邊討論。 小組交流并討論：“我”為什么有這樣的希望?該怎么讀才能表達(dá)出我的心情?屏幕上隨機出現(xiàn)相應(yīng)的畫面內(nèi)容。 全班匯報，朗讀感悟。 ①整體要求每小節(jié)以“我真希望”開頭，重音應(yīng)落在“真”上，突出一片真心。后兩句“不是……而是……”，語調(diào)應(yīng)由低沉，逐漸轉(zhuǎn)向明快。用輕柔、向往的節(jié)奏和語調(diào)讀好每小節(jié)的最后一句話，把無限的希望、美好的憧憬表達(dá)出來。 ②第一小節(jié)屏幕顯示：濃濃的黑煙——輕盈潔白的云彩。 引導(dǎo)學(xué)生理解“輕盈潔白”，從而指導(dǎo)學(xué)生讀好這個詞。 第二小節(jié)屏幕顯示：灰灰的粉塵——清澈晶瑩的泉水。 引導(dǎo)學(xué)生想像泉水清澈見底，晶瑩透亮的樣子，理解“清澈晶瑩”一詞，并讀好它。 第三小節(jié)屏幕顯示：渾濁的氣體——象征香味的略帶彩色的氣體。 引導(dǎo)學(xué)生體會渾濁氣體刺鼻的味道，理解“芬芳”一詞，從而指導(dǎo)學(xué)生讀好“淡淡的芬芳”。 第四小節(jié)：美好的環(huán)境——樹綠、花紅、小鳥鳴叫。 引導(dǎo)學(xué)生理解“我真希望”反復(fù)出現(xiàn)的含義，及最后省略號所代表的意思，從而指導(dǎo)學(xué)生讀出內(nèi)心希望的強烈，感受結(jié)尾意蘊深遠(yuǎn)。 (學(xué)生先說哪一節(jié)，就先出示哪一節(jié)
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