(免費下載)幼兒園小班主題詳案教案舞動的彩帶及教學反思大全(txt下載)(編輯修改稿)
2025-04-13 00:46 本頁面
【文章內容簡介】 將彩帶折疊起來當成“花朵”，擺出各種造型。 (2)教師用彩帶模仿“下雨”給“花兒”澆水。 (幼兒在游戲的情境中放松了身體，放松了情緒。) 教學反思 本活動的設計和組織正是建立在幼兒現有的發(fā)展水平之上，旨在培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，讓幼兒體驗運動的快樂，促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。 整個活動力圖為幼兒創(chuàng)設一個寬松、自然、生動、有趣的活動環(huán)境，引領幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動，從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經驗，實現自主發(fā)展和協(xié)調發(fā)展。 小班健康詳案教案《飄舞的彩帶》含反思這篇文章共4682字。 第三篇：幼兒園小班主題詳案教案《運送甜蜜》及教學反思（大全） 《小班主題詳案教案《運送甜蜜》含反思》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看小班主題詳案教案《運送甜蜜》含反思！ 設計意圖： 最近在幼兒的日?；顒又校野l(fā)現小班年齡的孩子，對活動區(qū)用來裝玩具的大塑料筐特別有興趣，一會兒將大筐當房子躲在里面，一會兒將大筐當大樹，一會兒又將大筐當成了小推車……于是，我充分利用幼兒已有的經驗(已感知了數量1個和2個)和幼兒對大筐的興趣的基礎上，整合出《運送甜蜜》的活動。在此活動中，我巧妙、自然地整合了顏色、數量、交通規(guī)則等常識，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極地進行活動。另外、針對小班孩子膽小、嬌氣、缺乏勇敢精神的共性，我將“不怕困難”也作為一個隱性目標滲透于整個活動之中。 教學目標： 引導幼兒用塑料大筐鋪成小路，并勇敢地走過去。 讓幼兒扮演角色，在游戲中進一步感知數量1個和2個。 教學準備： 大筐若干，(與幼兒人數相等)，塑料小筐2個。 積塑若干 熊妹妹，熊哥哥圖片各一 點卡兩張： 教學過程： 一、小動物出來玩。 今天天氣真好，你們想想有哪些小動物會出來玩呢?(引導幼兒說說哪些小動物會出來玩。根據幼兒說的名稱一起念兒歌做該動物的模仿動作。例：小兔小兔跳跳，繞著房子跳，繞著大樹跳……) (老狼的音樂響起)：哇，誰來了，快找個地方躲起來。(幼兒利用筐躲)。老狼出來東看看西看看，離開。(師：老狼這兒找找，那兒找找，咦，小動物都到哪里去了呢?這里只有石頭，沒有小動物，老狼只好慢慢的走了。)大灰狼終于走了，幸虧我們躲起來了呢。 二、小熊運餅干 “太陽越升越高，熊媽媽也帶著熊寶寶出來了，這怎么一條路也沒有?” ㈠、鋪路：引導幼兒將大筐擺成三條路。 ⑴、我們一起來用石頭造路吧，熊妹妹幫忙造一條低低的路。(大筐的口朝上放) ⑵、熊哥哥幫忙造一條高高的路(大筐的口朝下放) ⑶、共同造一條高低高低的路。(出要求：每條路都用5塊石頭來搭，剩下的石頭讓幼兒搬走。) ㈢、讓幼兒練習運餅干，提出要求：請幼兒自己選一條路線到指定處撿餅干，跑回并按顏色擺放。 ⑴、看點卡撿餅干 ⑵、看手勢撿餅干 ㈣、引出小推車：“這么多餅干，拿也拿不下，還好，媽媽給你們準備了小推車” ⑴、先練習小推車，試試看靈不靈(剎車、推車) ⑵、出示兩張圖片，一個是熊妹妹，一個是熊弟弟，分兩處擺放。 ⑶、運餅干。提出要求： ①聽清運幾塊餅干 ②送到指定的地點。 三、把小車疊起來放好吃餅干。 ㈠、吃餅干(把車停好，吃餅干) ㈡、今天真累，(聽音樂)我們互相敲敲背，敲敲腿吧。 ㈢、一起抬著餅干回家。 教學反思： 《綱要》中指出，社會學習具有潛移默化的影響，它不是教師直接“教”的結果，幼兒主要通過在實際生活中和活動中積累有關經驗和體驗而學習。幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日
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