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(免費下載)幼兒園小班主題詳案教案舞動的彩帶及教學反思大全(txt下載)(編輯修改稿)

2025-04-13 00:46 本頁面
 

【文章內容簡介】 將彩帶折疊起來當成“花朵”,擺出各種造型。 (2)教師用彩帶模仿“下雨”給“花兒”澆水。 (幼兒在游戲的情境中放松了身體,放松了情緒。) 教學反思 本活動的設計和組織正是建立在幼兒現有的發(fā)展水平之上,旨在培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,讓幼兒體驗運動的快樂,促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。 整個活動力圖為幼兒創(chuàng)設一個寬松、自然、生動、有趣的活動環(huán)境,引領幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動,從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經驗,實現自主發(fā)展和協(xié)調發(fā)展。 小班健康詳案教案《飄舞的彩帶》含反思這篇文章共4682字。 第三篇:幼兒園小班主題詳案教案《運送甜蜜》及教學反思(大全) 《小班主題詳案教案《運送甜蜜》含反思》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看小班主題詳案教案《運送甜蜜》含反思! 設計意圖: 最近在幼兒的日?;顒又校野l(fā)現小班年齡的孩子,對活動區(qū)用來裝玩具的大塑料筐特別有興趣,一會兒將大筐當房子躲在里面,一會兒將大筐當大樹,一會兒又將大筐當成了小推車……于是,我充分利用幼兒已有的經驗(已感知了數量1個和2個)和幼兒對大筐的興趣的基礎上,整合出《運送甜蜜》的活動。在此活動中,我巧妙、自然地整合了顏色、數量、交通規(guī)則等常識,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極地進行活動。另外、針對小班孩子膽小、嬌氣、缺乏勇敢精神的共性,我將“不怕困難”也作為一個隱性目標滲透于整個活動之中。 教學目標: 引導幼兒用塑料大筐鋪成小路,并勇敢地走過去。 讓幼兒扮演角色,在游戲中進一步感知數量1個和2個。 教學準備: 大筐若干,(與幼兒人數相等),塑料小筐2個。 積塑若干 熊妹妹,熊哥哥圖片各一 點卡兩張: 教學過程: 一、小動物出來玩。 今天天氣真好,你們想想有哪些小動物會出來玩呢?(引導幼兒說說哪些小動物會出來玩。根據幼兒說的名稱一起念兒歌做該動物的模仿動作。例:小兔小兔跳跳,繞著房子跳,繞著大樹跳……) (老狼的音樂響起):哇,誰來了,快找個地方躲起來。(幼兒利用筐躲)。老狼出來東看看西看看,離開。(師:老狼這兒找找,那兒找找,咦,小動物都到哪里去了呢?這里只有石頭,沒有小動物,老狼只好慢慢的走了。)大灰狼終于走了,幸虧我們躲起來了呢。 二、小熊運餅干 “太陽越升越高,熊媽媽也帶著熊寶寶出來了,這怎么一條路也沒有?” ㈠、鋪路:引導幼兒將大筐擺成三條路。 ⑴、我們一起來用石頭造路吧,熊妹妹幫忙造一條低低的路。(大筐的口朝上放) ⑵、熊哥哥幫忙造一條高高的路(大筐的口朝下放) ⑶、共同造一條高低高低的路。(出要求:每條路都用5塊石頭來搭,剩下的石頭讓幼兒搬走。) ㈢、讓幼兒練習運餅干,提出要求:請幼兒自己選一條路線到指定處撿餅干,跑回并按顏色擺放。 ⑴、看點卡撿餅干 ⑵、看手勢撿餅干 ㈣、引出小推車:“這么多餅干,拿也拿不下,還好,媽媽給你們準備了小推車” ⑴、先練習小推車,試試看靈不靈(剎車、推車) ⑵、出示兩張圖片,一個是熊妹妹,一個是熊弟弟,分兩處擺放。 ⑶、運餅干。提出要求: ①聽清運幾塊餅干 ②送到指定的地點。 三、把小車疊起來放好吃餅干。 ㈠、吃餅干(把車停好,吃餅干) ㈡、今天真累,(聽音樂)我們互相敲敲背,敲敲腿吧。 ㈢、一起抬著餅干回家。 教學反思: 《綱要》中指出,社會學習具有潛移默化的影響,它不是教師直接“教”的結果,幼兒主要通過在實際生活中和活動中積累有關經驗和體驗而學習。幼兒的學習是以直接經驗為基礎,在游戲和日
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