體育教學(xué)中增進(jìn)學(xué)生社會適應(yīng)能力實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)-(編輯修改稿)
2025-04-12 21:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、隨聲附和，而是一種堅(jiān)持正義的社會適應(yīng)，它是不失做人準(zhǔn)則又能在充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會大潮中立于不敗之地的綜合能力。它應(yīng)該是人的智商、情商的有機(jī)結(jié)合，是德、智、體、美、勞諸方面均衡發(fā)展的良好體現(xiàn)，是體育課的主要教學(xué)目標(biāo)之一。因此，我們說社會適應(yīng)是一個(gè)嶄新的課題，也是一個(gè)體育工作者和教育工作者永遠(yuǎn)無法回避的課題。──體育課堂。創(chuàng)建機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的五種意識：自我意識；互助意識；群體意識；集體意識；時(shí)代意識。社會適應(yīng)能力與課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出教學(xué)以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生個(gè)性、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并用為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)的理念來指導(dǎo)教學(xué)，已充分地強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力的重要性和緊迫感。我們認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想是正確的、科學(xué)的、可行的、符合實(shí)際的。社會適應(yīng)能力與教科書。教科書中擁有大量的培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生社會適應(yīng)能力的內(nèi)容，尤其是各種游戲內(nèi)容的設(shè)計(jì)
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1