教育科研課題研究進行調(diào)研抽檢情況的的報告-(編輯修改稿)
2025-04-06 06:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課題研究工作，定期召開研討會。它們學校的“小學語文閱讀教學實驗研究”省規(guī)劃課題，研究成果顯著，學生的閱讀量、寫作能力和寫作水平大大提高，學校編寫出了幾本校本課程教材。昌圖實驗小學的課題成果“自助餐式作業(yè)”也很有特點。銀州區(qū)第十九小學的“綜合實踐活動研究” 課題情況在省有關(guān)會議上進行了經(jīng)驗介紹。（二）存在的不足和改進之處個別縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，認識需要提高。科研機構(gòu)不健全。個別學校研究工作不夠扎實，有的課題還沒有怎么開始研究。過程資料積累不夠。實驗類課題檢測手段簡單。電子檔案建設(shè)普遍需要加強有的學校承擔的各級課題比較多，科研專職人員又不夠，課題研究質(zhì)量很難保證。科研培訓需加強。課題研究的教師很少有外出學習的機會。課題組成員定期交流研究不夠。課題階段性研究成果不多，精品成果缺乏?？蒲薪?jīng)費嚴重不足?？蒲姓n題研究應(yīng)有的圖書、資料、外出學習、計算機設(shè)備等在一些學校科研室基本沒有。三、做好課題研究工作的思考與建議進一步加強各級領(lǐng)導(dǎo)對科研工作的重視。通過抓課題，抓課題研究質(zhì)量，切實把“科研興?！崩砟盥涞綄嵦帯ＰｉL要帶頭搞科研，努力使自己成為教師從事研究的表率。學校在課題研究過程中
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