教育科研課題研究進(jìn)行調(diào)研抽檢情況的的報(bào)告--文庫(kù)吧資料
2025-04-06 06:11本頁(yè)面
【正文】 作，課題組之間也要加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，課題組成員要分工明確、責(zé)任明確。有的學(xué)校承擔(dān)的各級(jí)課題相對(duì)比較多，貪多必亂，省級(jí)的、市級(jí)的、校本的都有，有的還有“國(guó)家級(jí)”課題，由于學(xué)校研究能力不高、科研骨干有限、科研經(jīng)費(fèi)缺乏等因素，課題操作起來(lái)容易導(dǎo)致忙亂而無(wú)重點(diǎn)。校長(zhǎng)要帶頭搞科研，努力使自己成為教師從事研究的表率。三、做好課題研究工作的思考與建議進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科研工作的重視。科研經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。課題組成員定期交流研究不夠。科研培訓(xùn)需加強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)類課題檢測(cè)手段簡(jiǎn)單。個(gè)別學(xué)校研究工作不夠扎實(shí)，有的課題還沒(méi)有怎么開(kāi)始研究。（二）存在的不足和改進(jìn)之處個(gè)別縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，認(rèn)識(shí)需要提高。昌圖實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課題成果“自助餐式作業(yè)”也很有特點(diǎn)。校長(zhǎng)萬(wàn)麗華非常重視課題研究工作，定期召開(kāi)研討會(huì)。有的學(xué)校課題研究已經(jīng)達(dá)到了能夠申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收的水平。如區(qū)十九小學(xué)網(wǎng)站、開(kāi)發(fā)區(qū)一小網(wǎng)站有課題研究介紹，市直三中、開(kāi)原五中等學(xué)校的課題研究電子檔案也比較好。銀州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、十九小學(xué)、鐵嶺縣新臺(tái)子中心小學(xué)、昌圖實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市直三中等學(xué)校都做得比較好。研究過(guò)程反映出研究的態(tài)度、研究的成果，多數(shù)學(xué)校在開(kāi)展課題研究中有記錄、有材料、有階段性成果，文本檔
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