【摘要】第一篇:校本科研課題研究方案 校本科研課題研究項(xiàng)目 《道德課堂背景下綠色高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究》 實(shí)施方案 一、課題的提出 近年來(lái),隨著形勢(shì)的發(fā)展,廣大教育工作者已經(jīng)意識(shí)到:一些傳統(tǒng)的教...
2024-11-15 22:26
【摘要】教育科研課題研究的基本操作流程教育科學(xué)研究是整個(gè)科學(xué)研究體系中的一個(gè)分支,它以人類社會(huì)特有的教育現(xiàn)象為自已的研究對(duì)象,探索人類教育活動(dòng)的客觀規(guī)律。教育科研以人們的教育實(shí)踐為基礎(chǔ),并通過(guò)它的研究成果為教育實(shí)踐服務(wù)。課題研究是教育科研的基本形式,科研工作的目標(biāo)主要是通過(guò)課題研究來(lái)實(shí)現(xiàn)的,一切科研活動(dòng)都圍繞課題研究而運(yùn)轉(zhuǎn)。教育科研課題也稱研究課題,就是教育科學(xué)領(lǐng)域中尚未認(rèn)識(shí)和解決的問(wèn)題。進(jìn)行
2024-08-19 01:42
【摘要】教育科研課題的選擇與設(shè)計(jì)浦東教育科學(xué)研究室吳為民前言?課題研究是一種有計(jì)劃、有目的、有步驟的實(shí)踐探索活動(dòng)?課題研究首先要確立一個(gè)課題,然后根據(jù)課題計(jì)劃實(shí)施研究?課題有不同層面的課題,不同的課題有不同的研究方法?教師要尋找適合自己研究的課
2024-10-19 17:07
【摘要】教育科研課題申報(bào)的流程1、申報(bào)通知2、課題申請(qǐng)3、學(xué)校審查4、上報(bào)課題5、立項(xiàng)通知6、開(kāi)題報(bào)告7、課題研究8、上報(bào)結(jié)題9、成果推廣一、申報(bào)通知(每年11月份)學(xué)校下達(dá)或轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)主管部門(mén)科研課題通知,公布研究項(xiàng)目范圍或方向及申報(bào)時(shí)間。二、課題申請(qǐng)
2024-11-06 09:14
【摘要】教育科研課題的操作流程課題研究的七個(gè)環(huán)節(jié)§選題論證§研制計(jì)劃§申請(qǐng)立項(xiàng)§組織開(kāi)題§實(shí)施計(jì)劃§總結(jié)結(jié)題§運(yùn)用成果深入研究一、選題論證1、課題的10個(gè)來(lái)源:1)基于研究者的興趣,專注于某一領(lǐng)域的研究2)基于所從事實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行有針對(duì)
2025-03-31 02:50
【摘要】 課題研究實(shí)施概要 湖州市教育科學(xué)中心、教師繼續(xù)教育中心 ?。?) 一、課題選題 所謂選題,即挑選確定教育科學(xué)研究的課題?!∷^教科研課題,就是針對(duì)著教育科學(xué)領(lǐng)域中具有普遍意義的特定問(wèn)題,有明確而集中的研究范圍、目的和任務(wù)的研究題目。 教育科學(xué)研究課題一般有基礎(chǔ)理論研究和應(yīng)用研究等類型?! ∽鳛榛鶎訉W(xué)校的教師所選擇的課題,應(yīng)基本屬于應(yīng)用
2024-08-19 01:07
【摘要】1課題研究實(shí)施概要湖州市教育科學(xué)中心、教師繼續(xù)教育中心(.)一、課題選題所謂選題,即挑選確定教育科學(xué)研究的課題。所謂教科研課題,就是針對(duì)著教育科學(xué)領(lǐng)域中具有普遍意義的特定問(wèn)題,有明確而集中的研究范圍、目的和任務(wù)的研究題目。教育科學(xué)研究課題一般有基
2024-11-16 03:24
【摘要】-1-☆區(qū)級(jí)重點(diǎn)教育科研課題·研究報(bào)告[本課題獲區(qū)第二屆教育科研成果一等獎(jiǎng)]基于學(xué)生主體作用的《新世紀(jì)英語(yǔ)》閱讀課導(dǎo)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究研究報(bào)告(主報(bào)告)王林虎E-mail:20xx年6月18日
2025-07-25 19:20
【摘要】遼寧省教育學(xué)會(huì)教育科研課題研究申請(qǐng)書(shū)課題編號(hào)課題名稱項(xiàng)目負(fù)責(zé)人申請(qǐng)人所在單位填表日期
2025-06-13 23:10
【摘要】教育科研課題的全程管理黑龍江省教育科學(xué)研究院李玉杰引言——高質(zhì)量的課題研究離不開(kāi)高水平的課題管理課題管理:課題管理者運(yùn)用計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等管理職能來(lái)管理課題研究工作,有效地發(fā)揮人、財(cái)、物、信息等要素的作用,以完成課題研究任務(wù)的活動(dòng)。目的:保質(zhì)量、上水平、出效益、促發(fā)展
【摘要】第一篇:教育科研課題階段總結(jié) 《數(shù)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂模式探究》 教育科研課題階段總結(jié) 一、課題的提出 1、課題研究的重要意義 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要指導(dǎo)思想為指導(dǎo),堅(jiān)持“三個(gè)面向”...
2024-11-16 22:30
【摘要】教育科學(xué)研究方法講座唐山師范學(xué)院教育科學(xué)研究所彭賢智怎樣做教育科研課題怎樣的學(xué)習(xí)才能有收效?,應(yīng)把自己視為一個(gè)研究者。,參與到學(xué)習(xí)中,把自己視為探索者。,回到教學(xué)中仍能持續(xù)地進(jìn)行研究,把自己視為實(shí)踐者。成果,成為某一個(gè)問(wèn)題的教育專家。用自己的眼睛去觀察
2025-02-27 21:41
【摘要】年度編號(hào)(以上由市教研室填寫(xiě))瀏陽(yáng)市教育科研規(guī)劃課題立項(xiàng)申請(qǐng)·評(píng)審書(shū)課題名稱課題主持人主持人所在單位
2025-03-31 02:49
【摘要】教育教學(xué)研究(結(jié)題)一、什么是結(jié)題教育科研課題的結(jié)題,是科研過(guò)程中的最后一環(huán),也是最關(guān)鍵的一環(huán)。??所謂結(jié)題,就是對(duì)教育科研具體課題的總結(jié)和了結(jié),也就是某一課題研究任務(wù)完成后,對(duì)研究成果與相關(guān)工作進(jìn)行總結(jié),形成課題研究報(bào)告和結(jié)題報(bào)告,向課題的主管部門(mén)、單位提交研究成果與成果形成的說(shuō)明,取得課題管理者的認(rèn)可,為成果的推廣應(yīng)用作好準(zhǔn)備,從而將這項(xiàng)課題研究告一段落,
2025-01-20 02:19
【摘要】......編號(hào)閩侯縣第四中學(xué)教育科研課題申請(qǐng)書(shū)課題名稱:歷史導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究學(xué)科分類:歷史學(xué)科主持人: