學?！稗r(nóng)村小學生計算能力研究”工作總結(jié)-(編輯修改稿)
2025-04-06 04:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)，保證計算習慣的養(yǎng)成，促進計算技能的形成進行研究。（三）、課題研究的原則和方法。根據(jù)小學數(shù)學課程標準：應重視口算，加強估算，提倡算法多樣化、合理化，逐步形成計算技能并能綜合運用所學知識和技能解決實際問題；以及現(xiàn)代兒童心理學、教育學相結(jié)合的原則。采用觀察法、實驗法、調(diào)查研究法、對比實驗法、綜合評價法、文獻法等進行研究。二、研究工作的進程。（一）、調(diào)查摸底階段。1. 問卷調(diào)查，摸底了解，選擇課題多年來，小學數(shù)學教師發(fā)現(xiàn)學生的計算能力太差了，連簡單的運算也過不了關(guān)，甚至
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