淺析地理教學(xué)中興趣的培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-04-05 22:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題，地理學(xué)科亦然，尤其地理這種偏理科的學(xué)科，不能通過死記硬背或者簡單練習(xí)來復(fù)習(xí)記憶。復(fù)習(xí)是對之前課堂學(xué)習(xí)的記憶與鞏固，學(xué)生對問題有了獨立思考和初步想法后，他們就愿意與同學(xué)探究、交流、共同解決問題，將課堂上學(xué)生被動的聽講變?yōu)閯邮?、動腦，主動參與學(xué)習(xí)活動，把自由揮灑的空間留給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的獨立性、自主性，創(chuàng)造性，讓學(xué)生“動”起來，“活”起來。每節(jié)課由一名學(xué)生開頭，自主選擇提問他想要提問的同學(xué)，被提問的同學(xué)回答完畢之后可以再提問他想要提問的同學(xué)，這種方法每節(jié)課都“引爆課堂”。學(xué)生之間的競爭有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識，更是為學(xué)生創(chuàng)建自我能力展現(xiàn)的舞臺，讓學(xué)生在自主、合作、探究的舞臺上體驗學(xué)習(xí)的樂趣，這種做法也給不愛動腦思考或?qū)W習(xí)有一定困難的學(xué)生提供了進步的機會，從而真正實現(xiàn)使每個學(xué)生都得到發(fā)展的目標。 ?。ㄈ┞?lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)生對地理的興趣?！ ≈逃姨招兄壬岬健吧罴唇逃?，“社會即學(xué)校”，“沒有生活做中心的教育是死教育”，的確如此。地理教學(xué)更離不開實際生活，聯(lián)系學(xué)生的生活實際不僅是學(xué)生學(xué)得有興趣，學(xué)得輕松愉快，更有利于啟發(fā)學(xué)生思維，獲得生活中有用的地理知識。地理教學(xué)中多用身邊的例子進行學(xué)習(xí)，使學(xué)生意識到地理知識可以看得見、摸得著，讓學(xué)生真正認識到只要留心觀察周圍事物，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理，生活離不開地理，只要聯(lián)系實際學(xué)習(xí)就會感覺到地里非常實用而且有趣味性?！ ∑吣昙壣蟽詫W(xué)習(xí)天氣與氣候時，聯(lián)系每天看到的天氣預(yù)報，了解天氣符號以及衛(wèi)星云圖的知
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