淺析地理教學(xué)中興趣的培養(yǎng)-資料下載頁
2025-04-05 22:08本頁面
【正文】 種模式不僅培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲?！ 。ㄎ澹┏浞掷枚嗝襟w手段，培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析的興趣?！ W(xué)習(xí)地理離不開地圖，地圖是地理的知識載體和學(xué)習(xí)地理的重要工具，地理教學(xué)目標(biāo)中知識與能力的目標(biāo)首要的是培養(yǎng)地理的讀圖分析能力，運(yùn)用地圖來記憶地理知識是最準(zhǔn)確、最牢固、最有效的記憶方法。七年級下冊教學(xué)中，多利用多媒體課件中的地圖，充分學(xué)習(xí)掌握各個(gè)國家和地區(qū)的位置和范圍。多媒體教學(xué)形象直觀，更有助于學(xué)生多地理知識的理解。在擴(kuò)大學(xué)生的地理視野，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，發(fā)展學(xué)生的思維和想象能力所起的作用是毋庸置疑的?！ 〗Y(jié)論 興趣是學(xué)生接受教育的感情基礎(chǔ)，是非智力因素中最活躍的一個(gè)，是學(xué)生探求知識、促進(jìn)思維發(fā)展的巨大動力。興趣作為一種教學(xué)手段，不僅能使學(xué)生積極地、自覺地學(xué)習(xí)，而且能開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能。正如德國教育學(xué)家第斯多惠所說：“教育的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓勵(lì)”，通過教師激發(fā)，引起學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與教學(xué)活動，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，形成教育學(xué)的良好循環(huán)。任何學(xué)生學(xué)習(xí)的成功，都是智力因素與非智力因素的相互影響、相互作用的結(jié)果。因此，在地理教學(xué)中應(yīng)注重對興趣這個(gè)非智力因素的培養(yǎng)，“興趣是成功之母，熱愛是最好的老師”，要不失時(shí)機(jī)地激發(fā)學(xué)生的非智力因素，尤其是興趣這個(gè)因素，從而更好地打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量?！ ∠残沱?，地理興趣培養(yǎng)與地理教學(xué)，學(xué)科縱橫?！ ±顤|軍，淺談在地理教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，中華少年。7
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1