大班教案匯編9篇(編輯修改稿)
2025-04-05 21:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 棋子以及1元、2元、5元的錢幣，記錄表格—份?！ 〔僮魈崾荆骸 ?1)每人領(lǐng)取1O元錢幣，選擇一枚棋子擲骰子行進，并根據(jù)棋譜上的獎罰規(guī)則進行相應(yīng)的錢幣加減換算?！ ?2)到達終點者各自算出最終剩余的錢幣數(shù)目，多者為勝，并記錄結(jié)果。 二、區(qū)域名稱：麥兜小學 (一) 友誼互聯(lián)網(wǎng) 目的： 通過破譯電話號碼的活動，初步學習簡便的加減口算方法，梳理和提升加減口算經(jīng)驗。 材料投放： 在墻面上張貼每位幼兒的自畫像以及自編的電話密碼，小記錄本筆?！ 〔僮魈崾荆骸 ?．按同伴自編的電話密碼進行加減運算，得出其電話號碼并記錄結(jié)果?！ ?．按班級留存的幼兒電話簿檢驗破譯結(jié)果，和同伴比賽，看誰破譯速度快。 (二) 小學生的好朋友 目的： 了解小學一年級學生所用的物品種類，練習快速、有條理地整理書包、文具盒?！ 〔牧贤斗牛骸 ?．文具盒、書包的大圖片以及書本、玩具、文具、水壺、餐巾紙等物品的小圖片，用貼絨材料把這些圖片貼到墻上?！ ?．書包、文具盒、書本、橡皮等學習用品?！ 〔僮魈崾荆骸 ?．在墻面上操作，將相應(yīng)的物品圖片粘貼到“書包”內(nèi)或“文具盒”內(nèi)?！ ?．嘗試有序地整理實物文具盒，并能根據(jù)課程表學習整理小書包?！ ?三) 模擬小課堂 目的：通過角色扮演萌發(fā)對入小學的向往之情。材料投放： 1．小學生用的課桌椅，課程表，一年級課本，文具盒，小書包，綠領(lǐng)巾，隊長標志?！ ?．下課十分鐘體驗區(qū)(在走廊一角提供繩子、羽毛球拍等游戲材料)。 操作提示： 1．自主選擇“模擬小課堂”活動(5～6人為宜)，推選小老師一名，并競選班長、隊長(選中者戴綠領(lǐng)巾、隊長標志)。 2．模擬小學生上課，可依據(jù)課程表由小老師組織活動(如：語文——閱讀識字，數(shù)學——加減法速算，美術(shù)——折紙比賽等)，并進行下課十分鐘體驗(做課間操、跳繩、踢毽子……)。 三、區(qū)域名稱：小叮當作坊 (一) 特別的禮物 目的： 1．制作美觀、有意義的卡片、名片、手工作品、寫一封特別的信或畫一幅有關(guān)小學的意愿畫等，用于留念、同伴間相互贈送或送給弟弟妹妹?！ ?．體會感謝和祝福他人的特別方式，激發(fā)幼兒和同伴、幼兒園之間的深厚感情。 材料投放： 美工紙，繪畫紙，折紙步驟圖，裝飾材料，花邊剪刀，壓圖機，雙面膠等?！ 〔僮魈崾荆骸 ?．了解離園紀念卡、名片等的用途?！ ?．有針對性地想象制作(如幼兒園景色、好朋友畫像……)?！ ?．展示作品，分享經(jīng)驗?！ ∷摹^(qū)域名稱：皮卡丘樂園 (一)我心中的小學 目的： 激發(fā)幼兒對小學生活的向往之情，提高合作能力?！ 〔牧贤斗牛骸 「鞣N積木、牛奶盒、牙膏盒、廢舊紙箱，等等?！ 〔僮魈崾荆骸 ?．在參觀過小學、了解小學校園主要設(shè)施的基礎(chǔ)上利用積木搭建心中的小學。 2．利用廢舊材料裝飾“校園”，如用自制的小樹、花朵等綠化“校園”?！ ∥濉^(qū)域名稱：雀之林舞臺 (一)快上一年級 目的： 練習敲打各種節(jié)奏，表演與幼兒園畢業(yè)以及上小學有關(guān)的音樂作品，感受音樂的`美妙，加深對小學的向往之情?！ 〔牧贤斗牛骸 ∽灾菩菲?裝有米、豆子等的罐子、瓶)，打擊樂器，節(jié)奏卡，小舞臺背景，話筒，紗巾，彩珠等，錄音機，音樂磁帶《快上一年級》《媽媽的眼睛》等?！ 〔僮魈崾荆骸 ?．自己組合節(jié)奏卡，并嘗試用各種小樂器敲打節(jié)奏。 2．自由編排節(jié)目單，大膽合作表演?！ ?．可與“模擬小課堂”銜接，在“下課十分鐘”作互動演出。大班教案 篇6 活動目標： 學習帶京味的說唱歌曲《捏面人》，并感受歌曲稚趣、生動的風格。 根據(jù)捏面人捏出的面人形象創(chuàng)編歌詞，體驗創(chuàng)編的樂趣?！ ⊥ㄟ^用輪唱、接唱等形式鞏固練習歌曲?！ 』顒訙蕚洌骸 ∮變嚎催^捏面人，圖片若干?！ “樽鄮?。唐僧師徒四人的頭飾。 活動過程： 一、聽音樂一起演唱京劇《臉譜歌》導入?！ 煟簞偛盼覀兂氖鞘裁窗?？幼：京劇?！ 煟耗悄銈冎谰﹦∈鞘裁吹胤降膯?？幼：北京?！ 。ㄟ@一部分主要是讓孩子進行一個練聲活動，并為接下來學習京歌做鋪墊。） 二、出示捏面人老爺爺圖片，引出主題?！ 煟航裉炖蠋熅蛷谋本┱垇砹艘晃焕蠣敔?，看看他在干什么？他會捏些什么呢？ 幼：他在捏面人?！ ∮祝核罅撕芏鄤赢嬈锏娜??！ ∮祝核罅讼惭笱?、小白兔?！ 。ㄍㄟ^提問，喚起幼兒已有的經(jīng)驗，引起幼兒的興趣） 出示圖片2： 師：老爺爺本領(lǐng)真大，捏了這么多面人，把我們的眼睛都看的怎樣了??？ 幼：眼睛都花了?！ 。ㄟ@一部分主要是引導幼兒熟悉歌曲《捏面人》的主要內(nèi)容及特點。） 三、引出歌曲，教師范
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