大班教案3篇(編輯修改稿)
2025-04-03 23:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 三）以探索方式進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn) 本次實(shí)踐活動(dòng)會(huì)有教師與幼兒的互動(dòng)過(guò)程，實(shí)際上是幼兒一次自我學(xué)習(xí)、自我成長(zhǎng)的過(guò)程，《綱要》中提到要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?！ ≡趯?shí)踐中， 幼兒將根據(jù)材料的提供，多次變化坡面高度、反復(fù)實(shí)驗(yàn)比較不同坡度對(duì)汽車(chē)滑行距離的影響程度?；顒?dòng)中是分組獨(dú)立進(jìn)行的，教師是以引導(dǎo)方式，啟發(fā)幼兒解決問(wèn)題，從而給幼兒自主探索實(shí)踐留了足夠的時(shí)間與空間?！ 】茖W(xué)活動(dòng)中，幼兒以探索性方法開(kāi)展實(shí)踐學(xué)習(xí)，可使幼兒在一種最樸素、原始的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵，真正引發(fā)幼兒的探究欲望。 由于探索活動(dòng)中幼兒所反映出的問(wèn)題，有很小的預(yù)見(jiàn)性，這對(duì)教師的教育敏感度與是否了解幼兒需要有著很大的挑戰(zhàn)，同時(shí)，也是教師的一個(gè)探索過(guò)程?！ 《顒?dòng)方案 預(yù)設(shè)目標(biāo)： 鼓勵(lì)幼兒積極參與小組探索、討論，以愉快的情緒與他人合作?！ L試記錄法，敢于發(fā)表不同意見(jiàn)，交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果?！ √骄科露鹊拇笮?、坡面的光滑程度與汽車(chē)滑行距離間的關(guān)系，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：磚20塊木板5塊汽車(chē)5輛不同材料布若干記錄表若干 活動(dòng)過(guò)程： ?。ㄒ唬┨剿髌露却笮∨c汽車(chē)滑行距離的關(guān)系。 游戲：猜猜看。 教師搭建斜坡。重點(diǎn)演示：斜坡末端與起始線對(duì)齊。 請(qǐng)小朋友猜猜汽車(chē)能開(kāi)到哪條線，教師記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！ ⌒〗M探索 ?。?）幼兒自由分組并取名字，分工取材料?！ ≈攸c(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒以積極愉快的情緒與他人合作?！ 。?）幼兒自由探索并記錄， 教師隨時(shí)指導(dǎo)或抽離觀察?！ 》窒?、交流游戲經(jīng)驗(yàn)：你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？ ?。ǘ┨剿髌旅?
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