大班教案3篇(編輯修改稿)
2025-04-03 23:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三）以探索方式進(jìn)行科學(xué)實驗 本次實踐活動會有教師與幼兒的互動過程，實際上是幼兒一次自我學(xué)習(xí)、自我成長的過程，《綱要》中提到要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?！ ≡趯嵺`中， 幼兒將根據(jù)材料的提供，多次變化坡面高度、反復(fù)實驗比較不同坡度對汽車滑行距離的影響程度?；顒又惺欠纸M獨立進(jìn)行的，教師是以引導(dǎo)方式，啟發(fā)幼兒解決問題，從而給幼兒自主探索實踐留了足夠的時間與空間?！ 】茖W(xué)活動中，幼兒以探索性方法開展實踐學(xué)習(xí)，可使幼兒在一種最樸素、原始的實驗過程中，體驗實驗的內(nèi)涵，真正引發(fā)幼兒的探究欲望?！ ∮捎谔剿骰顒又杏變核从吵龅膯栴}，有很小的預(yù)見性，這對教師的教育敏感度與是否了解幼兒需要有著很大的挑戰(zhàn)，同時，也是教師的一個探索過程?！ 《顒臃桨浮 ☆A(yù)設(shè)目標(biāo)： 鼓勵幼兒積極參與小組探索、討論，以愉快的情緒與他人合作?！ L試記錄法，敢于發(fā)表不同意見，交流、分享探索的過程和結(jié)果?！ √骄科露鹊拇笮?、坡面的光滑程度與汽車滑行距離間的關(guān)系，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。 活動準(zhǔn)備：磚20塊木板5塊汽車5輛不同材料布若干記錄表若干 活動過程： ?。ㄒ唬┨剿髌露却笮∨c汽車滑行距離的關(guān)系?！ ∮螒颍翰虏驴??！ 〗處煷罱ㄐ逼?。重點演示：斜坡末端與起始線對齊?！ ≌埿∨笥巡虏缕嚹荛_到哪條線，教師記錄實驗結(jié)果。 小組探索 ?。?）幼兒自由分組并取名字，分工取材料?！ ≈攸c：鼓勵幼兒以積極愉快的情緒與他人合作?！ 。?）幼兒自由探索并記錄， 教師隨時指導(dǎo)或抽離觀察?！ 》窒?、交流游戲經(jīng)驗：你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？ （二）探索坡面
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