高校民族傳統體育與旅游產業(yè)研究(編輯修改稿)
2025-04-05 21:58 本頁面
【文章內容簡介】 使旅游不僅具有各種健身娛樂功效，更能以此傳達民族心理以及民族情感，是西方體育所不能達到的家國情懷教育方式，民族傳統體育元素的融入是一種強體驗型的文化旅游，高參與度的趣味旅游，將會很大程度的推進旅游產業(yè)的多元化發(fā)展，也是旅游產業(yè)開發(fā)的新動力。江西地處中國東南部，坐擁好山好水好生態(tài)的自然環(huán)境，全境列入“國家生態(tài)文明先行示范區(qū)”，擁有國家旅游資源標準分類八大類155種基本景觀中的153種，同時，有著豐富多彩的民族傳統體育文化資源，據不完全統計，江西傳統體育種類接近50種，其中競賽表演類有高竿秋千、字門拳、岳家拳、連拳、四門拳、跳竹竿、騎竹馬、踩高蹺、賽龍舟等；節(jié)慶習俗類有舞龍、劃旱船、舞獅、放風箏、傳統舞、傳統戲等；游戲娛樂類有打陀螺、跳方格、老鷹抓小雞、跳繩、踢毽球、滾鐵環(huán)、抖空竹等，具有區(qū)域地理優(yōu)勢和旅游資源優(yōu)勢。在旅游強省指導思想的進一步推進下，傳統文化、傳統體育與旅游開發(fā)關聯互動，推動地域特色的產品，積極打造具有體驗作用的體育健康示范基地勢在必行。 3民族傳統體育在校企合作模式中的實踐探索 我國改革開放40年給人們在思想觀念上帶來了巨大變化，高校教育從原來的埋頭一心只讀圣賢書到現在抬頭縱觀社會與市場發(fā)展需求的轉變，鼓勵“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為經濟增長新要點，培養(yǎng)適應現代社會發(fā)展的體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才已然成為我國現階段體育院系發(fā)展的核心問題，應用型本科院校通過修訂培養(yǎng)目標與體系，扎實開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質人才。校企合作模式是在這樣的時代背景中的產物，目前運用較為廣泛的有訂單式培養(yǎng)、承包制培養(yǎng)、共建教育集團等不同方式開展著校企合作模式，對民族傳統體育的發(fā)展無疑是個機遇，能夠不斷注入新的生機與活力。在調研各類校企合作的成功經驗中表明，企業(yè)中融入民族傳統文化是有效提升企業(yè)文化、企業(yè)精神以及企業(yè)形
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