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正文內(nèi)容

學(xué)期教學(xué)計劃模板集錦十篇(編輯修改稿)

2025-04-05 21:36 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,要在教授方法的同時進(jìn)行獎勵評價,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣,要讓學(xué)生認(rèn)識到漢字的美,中國書法的博大精深,培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的情感??傊?,本學(xué)期的書法教學(xué)我一定要認(rèn)真踏實竭盡自己所能地做好,不辜負(fù)學(xué)校的期望。  二、認(rèn)真進(jìn)行看班替班工作  因為自己的經(jīng)驗不夠豐富,以現(xiàn)有的水平去做一名優(yōu)秀的班主任是十分困難的。所以,我需要多向別人學(xué)習(xí),學(xué)校里經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師很多,經(jīng)常與他們交流聊天,多學(xué),多看,多問,自己一定會獲得不自覺的提升?! 〉牵瑔柕降漠吘故亲炖锏?,看到的畢竟是眼里的,真正的學(xué)習(xí)是要落實到行動上的。光是聽會了,看會了,并不代表自己真的會了,只有自己會做了才是真的學(xué)會了。所以要多實踐,但是,實踐從哪里來,對于我來說,只能從看班替班的過程中來,替別的教師看班,就多了一些實戰(zhàn)的機(jī)會,能多接觸學(xué)生,多接觸課堂,多接觸班級管理的工作。在這些實踐中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,對我自己今后去做班主任的工作是很有幫助的,積累了寶貴的經(jīng)驗。所以,如果這一學(xué)期學(xué)校還給我安排有看課替課的工作,我一定不能馬馬虎虎,隨隨便便,一定要把所看管的班當(dāng)成自己的班去認(rèn)真看管,在這過程中充分地鍛煉自己的能力,為我今后必須要面對的班主任工作積累必要的經(jīng)驗?! ∪?、繼續(xù)完成其它本職工作  本學(xué)期我還在心理咨詢室辦公,還要進(jìn)行心理咨詢方面的工作,對于我在平時的教學(xué)過程中碰到的一些特殊另類的“問題學(xué)生”通過詢問談話來攝取資料,做好談話記錄,建立電子檔案,有必要的話進(jìn)行跟蹤調(diào)查。如果有學(xué)生來訪咨詢,要認(rèn)真做好接待、會談、記錄、診斷,實施方案等一系列工作,做好一名心理咨詢室工作人員的本分?! ⊥瑫r,我還要認(rèn)清自己的身份,是一名初踏教師之路的新手,此時的39。自己在工作上更像是一名學(xué)生,應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,學(xué)習(xí)班級管理方法,學(xué)習(xí)教育教學(xué)技能,萬萬不可盲目自大地逞能,而要虛心求教。所以,作為一名經(jīng)驗尚淺的新教師,我要在本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)課標(biāo),聽公開課,練鋼筆字,做好一名不夠成熟的新教師的本職工作。  嶄新的20xx年開始了,一元復(fù)始,萬象更新,新的學(xué)期里,我將繼續(xù)以飽滿的熱情和精神振奮的全新面貌開始自己的工作,希望自己可以獲得進(jìn)步與提升。學(xué)期教學(xué)計劃 篇6  一 、 工作目標(biāo):  本學(xué)期要抓好課堂教學(xué),提高課堂效率。研究常態(tài)課的教學(xué),促進(jìn)課堂教學(xué). 加強(qiáng)課題研究,,讓更多的學(xué)生喜政治課,使之更好地學(xué)習(xí)政治,提高自身素質(zhì)?! 《?、課時安排    哲學(xué)第一課美好生活的向?qū)?第二課百舸爭流的思想 4課時  第二周 9,  第三課 時代精神的精華 綜合探究 輔以第一單元復(fù)習(xí)和習(xí)題講評4課時 第三周   第四課探究世界的本質(zhì) 第五課把握思維的美妙 4課時  第四周   第六課認(rèn)識論 第二單元復(fù)習(xí)課 習(xí)題課 4課時 備注:需要階段考試第五周  國慶假期    試卷講評 第七課聯(lián)系觀 第八課 發(fā)展觀(一) 4課時    第八課 發(fā)展觀(二) 第九課 矛盾觀 4課時    第十課 創(chuàng)新與綜合探究 復(fù)習(xí)課 4課時  第9周   第三單元習(xí)題課 講評第三單元練習(xí)試卷 4課時 備注:階段考試    期中考試復(fù)習(xí)周 4課時   考試周    試卷講評 第十一課 社會歷史觀 十二課 價值觀(一)4課時    十二課 價值觀(二)(三)與綜合探究 第四單元復(fù)習(xí) 4課時 備注:階段考試   習(xí)題講評 試卷講評課哲學(xué)整本書復(fù)習(xí) 4課時    習(xí)題講評 復(fù)習(xí)課 4課時    學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí) 4課時    學(xué)業(yè)水平測試    綜合復(fù)習(xí) 備注:階段考試   期末考試復(fù)習(xí)  第2021周   期末考試和講評學(xué)期教學(xué)計劃 篇7  一、[教學(xué)目標(biāo)]  知識與技能: ?。?)了解庫侖規(guī)律的定性和定量探究過程。 ?。?)庫侖定律的內(nèi)容、公式和使用條件。  過程與方法: ?、蓬惐确ū容^庫侖定律和萬有引力定律。 ?、瓶刂谱兞糠ㄌ骄繋靵龆傻奶骄窟^程?! 、穷惐赛c電荷和質(zhì)點?! ∏楦?、態(tài)度與價值觀: ?、排囵B(yǎng)與同學(xué)交流合作的能力?! 、婆囵B(yǎng)實事求是的態(tài)度?! 《?、設(shè)計過程  首先通過多媒體課件展示,激發(fā)學(xué)生興趣,并且提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考,引入課題?! ⊥ㄟ^控制變量法探究庫侖力與哪些因素有關(guān)?! ∫龑?dǎo)學(xué)生自己得出庫侖定律的結(jié)論?! ”竟?jié)課整個過程的設(shè)計,滲透著科學(xué)探究的思想,能夠讓三維教學(xué)得到很好的實施,讓學(xué)生通過所設(shè)計的教學(xué)活動中感受到人文教育和情感教育,感受學(xué)習(xí)物理的樂趣。  三、實驗器材  感應(yīng)起電機(jī)、球形導(dǎo)體、靜電擺  四、新課教學(xué)  引入新課  ?它們之間的相互作用是怎么樣的?  。  既然電荷之間存在相互作用,那么電荷之間相互作用力的大小決定于那些因素呢?  下面我們利用科學(xué)的探究的思想,分定性與定量兩個方面來探究一下?!   。弘姾芍g的相互作用力與哪些因素有關(guān)?展示多媒體課件,提問讓學(xué)生提出猜想?! 。涸鯓佑镁唧w的實驗去探究我們的猜想是否正確?同學(xué)們的猜想涉及到了兩個物理量,那么用什么方法去進(jìn)行實驗探究呢?(控制變量法)  ?! W(xué)生觀察實驗現(xiàn)象,并回答問題:  (1)在帶電物體靠近小球過程中,你看到了什么現(xiàn)象?  (2)細(xì)線的偏角增大說明了什么問題呢?  多媒體演示小球的受力分析,分析偏角與電荷間作用力的關(guān)系.  (3)在起電機(jī)給物體充電的過程中,你觀察到了什么現(xiàn)象?  請同學(xué)們總結(jié)一下,電荷之間的相互作用力與電荷量的定性關(guān)系?! 。孩賰呻姾砷g的作用力,隨距離增大而減??; ?、趦呻姾砷g的作用力,隨電荷量增大而增大?! ≡缭谖覈鴸|漢時期人們就掌握了電荷間相互作用的定性規(guī)律,定量討論電荷間相互作用則是兩千年后的法國物理學(xué)家?guī)靵?。庫侖通過大量的實驗來探究三者的定量關(guān)系?! 《刻骄俊 偛盼覀兊玫降慕Y(jié)論是:間距增大則作用力減小,電荷量增大則作用力增大。請同學(xué)們回憶一下,我們以前有沒有遇到過類似的物理情景呢?  多媒體提示:如果把上面結(jié)論中的電荷量換成質(zhì)量呢? ?。喝f有引力的變化規(guī)律與電荷
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