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正文內(nèi)容

學期教學計劃模板集錦7篇(編輯修改稿)

2025-04-04 00:23 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 持續(xù)發(fā)展有所貢獻?! ∷摹⒕唧w計劃與措施:  加強自身的業(yè)務理論學習,認真學習有關(guān)素質(zhì)教育的理論,虛心向老教師學習,多聽他們的課,做到每周不少于一節(jié),提高自身的業(yè)務水平?! ≌J真鉆研教材、教參,注重教材體系,把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗,把好實驗關(guān)?! ≌J真?zhèn)湔n,根據(jù)不同的課型,精心設計每一個學案,讓學案真正服務于課堂,服務于學生,充分利用課堂40分鐘,向40分鐘要效益。本人力爭在本學年完成系列課達標?! ?,初中生的注意力比較分散,上課時要注意師生互動,生生互動,充分體現(xiàn)以的教學理念?! 〖訌妼W生學習方法的指導。指導學生建立,要求學生人人做到每日一問。建立,做到不放過任何一個錯題。并指導學生預習、復習、解題的思路和能力?! ?. 注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。做到課前預習,課上記筆記,課后復習,的學習習慣。杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè)。教育學生養(yǎng)成獨立思問題能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣?! 。荒芊潘扇魏我粋€細節(jié)的管理。但根據(jù)初三學生的年齡特點,要做到嚴而有情,嚴而有度。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理,以說服教育為主,不能一味的批評指責。  8. 積極學習現(xiàn)代化的教育教學技術(shù),在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段,來優(yōu)化課堂教學,提高授課效率?! ?. 開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣?! 〕浞掷媒滩闹械牡掠蛩?,加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應該在教學過程中,因勢利導對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。  五、教學進度及安排  同教研室及初三年級物理集體備課時間表  六、教研計劃與課題  同物理組教研計劃安排學期教學計劃 篇5  一、情況分析:  (一)教材分析  本學期初一教材內(nèi)容共三個單元。安排了一系列的觀察實驗和探究活動,有意識地幫助學生創(chuàng)設學習的問題情景,以激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們的意識,真正讓學生了解生物圈是地球上所有生物共同的家園,進而領(lǐng)悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最密切、就是人類的生存需要從生物圈中獲取物質(zhì)和能量,使學生更加熱愛大自然。 ?。ǘW生分析:  學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,要提高學生學習興趣,指導學習方法。初一學生對周圍的一切事物都很新鮮好奇,作為教師應喚起他們的熱忱,讓學生對知識產(chǎn)生興趣,產(chǎn)生學習動力,以達到提高學生成績的目的?! 《⒅笇枷搿 ∫匀罩屏x務教育生物課程標準(實驗稿)為依據(jù),面向全體學生,著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學生,培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng),積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐漸培養(yǎng)學生編寫和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,從而進一步激發(fā)學生學習興趣,逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。  三、具體措施:  備課標、備教材  認真鉆研新課標和教材,明確教學要求,把握教學的重點和難點,明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。確定同時挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學過程之中?! 鋵W生  在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)?! 。?)深入了解學生思想實際和知識、能力水平,充分估計學生接受新知識可能遇到的問題?! 。?)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,精心設計教學程序和教學方法。 ?。?)教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴?! 浣谭?、備學法  根據(jù)新課標,教材內(nèi)容、學生實際、突出設計重點、突破難點,解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學方法和學生學習的方法?! 淞曨}  要精選習題,以消化、鞏固當堂所學知識為基礎,培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力?! 「浇虒W進度表:  第一周:致同學們  第二周:第一單元第一章  第三周:第一單元第二章  第四周:第一單元第二章  國慶節(jié)放假一周  第六周:第一單元第二章  第七周:第一單元第三章  第八周:第二單元第一章  第九周:第二單元第一章  第十周:復習期中考試  第十一周:第二單元第一章  第十二周:第二單元第二章  第十三周:第二單元第二章  第十三周:第二單元第三章  第十四周:第二單元第三章  第十四周:第二單元第四章  第十五周:第二單元第四章  第十六周——二十一周:準備期末復習考試學期教學計劃 篇6      通過學習讓學生知道任何生命都是獨一無二的。幫助學生認識人類是具有智慧與思維的生命?! ?1)知道自己生命的獨特性?! ?2)知道人的生命獨特性的兩方面表現(xiàn):人類是具有智慧與思維的生命?! ?3)知道根據(jù)自身獨特性,選擇適合自己的人生之路?!   ?1)體驗生命的可貴和價值的能力。  (2)觀察、認識各種生命和自我生命的獨特性,提高觀察事物、分析問題的能力?! ?、態(tài)度與價值觀目標  (1)引導學生探尋生命的獨特性,激發(fā)學生內(nèi)心對生命獨特性的敬仰之情?! ?2)引導學生熱愛各種生命,思考和設計自己獨特的生命之路。    感受人類生命和其他大自然生命的獨特性。    激發(fā)學生內(nèi)心對生命獨特性的敬仰之情,并熱愛與珍惜豐富多樣的生命?!   』顒邮健Ⅲw驗式、講授式?!   ∮∧唷淙~、同一類植物、動物的相關(guān)圖片等,編寫名人或平凡人成才的資料?!   ?課時?!   』顒邮健Ⅲw驗式、講授式?!   ∩瞎?jié)課我們學習了第三課第一框的內(nèi)容,知道了生命是世界上最珍貴的,世界因生命的存在而變得生動和精彩。那么世界上有沒有完全相同的生命呢?比如,有沒有完全相同的植物、動物、甚至人類呢? 下面,讓我們看下這些“看似相同”葉子,是不是真的相同呢?  方法一:  出示圖片:葉子  展示學生采集的
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