【文章內(nèi)容簡介】 還為我們小朋友每人準備了8張購物券呢?！　〗榻B購物券?！　煟嘿徫锶嫌惺裁磮D形?(圓形)一個圓形表示1元錢，兩個圓形表示2元錢。這張購物券是幾元錢?(5元)為什么?(因為上面有5個圓)想一想，哪兩張小圓片合起來是9元錢，正好可以買一樣水果?等一會你能買幾樣水果?　　分組進行活動?！　?1)每組一個營業(yè)員(掛牌)，其他幼兒去營業(yè)員那買水果，營業(yè)員一定要嚴格驗證小朋友是不是付了9元錢?！　煟籂I業(yè)員一定要把好關(guān)，看看買水果的人是不是付了9元錢，不然會賠錢的。　　顧客買了水果后，要將自己用的是哪兩張購物券、買的是什么水果記錄到記錄卡上，記錄好后，再去買，看看誰買的多?！　?2)幼兒把自己買的情況記錄到卡片上，例如我用1元錢和8元錢買了桃子?！　≌故緜€別幼兒的記錄卡，發(fā)現(xiàn)互換關(guān)系?！　煟赫l來告訴大家，用哪兩張購物券合起來正好是9元?　　知道9的8種分法。　　師：哦，原來9有這么多的分法呢，讓我們一起來按順序說一說吧?！　?可以分成1和8……9有幾種分法呀?(8種)操作活動?！　煟簞偛盼覀兺媪怂暧螒颍娴臅r候我們小朋友了9的八種分法，小朋友真聰明。現(xiàn)在小兔的媽媽想請我們小朋友幫個忙，小兔在幼兒園學了9的組合，可還是不會做，請我們小朋友做給他看，你們愿意嗎?　　(1)出示操作材料，介紹做法?！　?2)幼兒做，教師指導(dǎo)?！　煟鹤鐾旰笳埿∨笥褭z查，檢查對了再交給我，我送給小兔媽媽，讓她的孩子們看看。大班數(shù)學活動方案6　　內(nèi)容：　　購物游戲?！　』顒幽繕耍骸　　！　?，并按要求進行記錄?！　??！　』顒訙蕚洌骸　?. 布置超市的各種道具，帶標價的商品圖片若干，樣幣若干?！　?. 記錄紙和筆，幼兒每人一份。　　3. 請一配班老師協(xié)助?！　?. 幼兒用書?！　』顒舆^程：　　1. 設(shè)置情境，導(dǎo)入課題?！　〗處煟呵?，超市里有各種各樣的物品，你們想去購買嗎？那我們一起來玩超市購物的游戲吧！　　2. 游戲：“超市購物”，10以內(nèi)的連加運算?！　。?） 交代游戲玩法?！　〗處煟耗銈兠總€人有10元錢，只能選擇購買三樣物品，三樣物品的價格合起來不能超過10元。然后要把你選的三樣物品圖片貼在記錄紙上，并列出算式三種物品合起來是多少錢?！　。?） 幼兒選購物品，教師巡視?！　。?） 幼兒展示記錄結(jié)果，學習連加算式方法　　① 教師：誰愿意先來和大家分享一下你的記錄結(jié)果呢？請你指著記錄紙上的圖或算式讀給大家聽一聽，好嗎？如，我買了三種物品，膠棒的價格是1元、水彩筆的價格是3元、皮球的價格是6元；我列的算式是1+3+6＝（）。（教師把幾位幼兒的記錄紙貼在黑板上，并引導(dǎo)幼兒用完整的話邊記錄紙上相應(yīng)的位置邊讀。）　　② 教師：誰發(fā)現(xiàn)這些算式與我們之前學過的加法算式有什么不同呢？（多一個加號和一個數(shù)字。）這樣連續(xù)有兩個加號的算式，我們叫連加算式。請大家想一想，這樣的連加算式該怎么計算呢？老師來告訴你們，連加算式要分兩步來計算：先算出1+3+4,再算出4+6＝10,？下面我們來驗證一下1下面排1個一元硬幣，3下面排3個一元硬幣，6下面排6個一元硬幣，大家一起數(shù)一數(shù)共有幾元錢？（教師引導(dǎo)幼兒從左到右依次點數(shù)硬幣。）10元，跟我們剛才計算出來的結(jié)果一樣嗎？（一樣）所以連加算式要分兩步算，第二步算出的結(jié)果就是整個算式的答案了?！　、?教師：老師知道，很多小朋友都想和大家分享自己的記錄結(jié)果，對嗎？那現(xiàn)在請你用剛才老師教你們的方法把答案算出來，然后再和同伴互相交換記錄紙，來分享一下，看看同伴選了哪三樣物品？他列的算式和算出的答案都對嗎？如果不對，請悄悄的告訴他改正，好嗎？如果判斷不準的可以舉手請老師幫忙哦！　　3. 操作幼兒用書上的練習，鞏固10以內(nèi)的連加運算?！　。?） 交代題意。　?。?） 幼兒操作，教師巡視?！　。?） 幼兒互相檢查操作結(jié)果，集體驗證答案。大班數(shù)學活動方案7　　活動目標：　　復(fù)習得數(shù)是3以內(nèi)的加法，4以內(nèi)數(shù)的組成?！　⊥ㄟ^創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在操作過程中嘗試自己列出得數(shù)是4的加法算式，嘗試自編得數(shù)是4的加法應(yīng)用題?！　∈褂變哼M一步理解兩個部分數(shù)的交換關(guān)系?！　∨囵B(yǎng)幼兒分析推理能力，思維的敏捷性及幼兒動手嘗試的精神，訓(xùn)練幼兒運算速度和準確性，激發(fā)興趣?！　∫龑?dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。　　活動準備：　　3以內(nèi)加法算式卡、數(shù)卡4，蘋果、梨圖片4張，每個幼兒4個蘿卜，4朵花，蘑菇圖片4張，兔媽媽、小兔頭飾，布置好活動場景?！　』顒舆^程：　　隨《十個數(shù)字跳舞》音樂，做手指游戲?！　∫?、復(fù)習得數(shù)是3以內(nèi)的加法，復(fù)習4的組成　　游戲“開火車”復(fù)習得數(shù)是3以內(nèi)的加法。　　我們班的小朋友都很喜歡看動畫片，《動畫城》節(jié)目你們看過嗎？動畫城里的聰明屋有位金龜子姐姐，她呀今天邀請我們到聰明屋去做客，她呀要看一下誰是最聰明的小朋友，現(xiàn)在我們就到聰明屋去吧！怎么去呢？我們坐火去吧！我們的火車幾點開？（出示加法題卡）嘿嘿！我們的火車幾點開？我們的火車2點開……　　游戲“又有蘋果、又有梨”復(fù)習4的組成　　嗚……。火車開到了聰明屋，看看，金龜子姐姐他們拿什么來招待我們呢？導(dǎo)出“又有蘋果又有梨”的游戲，一個蘋果幾個梨？（3個）……　　游戲“對數(shù)”　　剛才小朋友們對得真好，老師也來考考你們，我們來對數(shù)，舉起你們的小小手，我出1，你出幾？（3），1和3合起來就是4……　　二、創(chuàng)設(shè)情景，在操作中嘗試寫出得數(shù)是4的加法算式　　金龜子姐姐說：“你們都很聰明”，現(xiàn)在我要請你們到智力迷宮玩，去智力迷宮前，我們必須學會一種新本領(lǐng)才能去，學什么本領(lǐng)呢？　　兔寶寶，我是兔媽媽，我告訴你們一件高興事兒，我們種的蘿卜豐收了，請兔寶寶跟著媽媽到地里去拔蘿卜，每個寶寶拔4個蘿卜，自己分一分，看有幾種分法？（個別回答，老師演示）拔了這么多蘿卜，我們把蘿卜搬回家，搬的時候要聽媽媽的指揮，看看兩只手上的蘿卜一共有多少根？（4根），你們用什么方法算出來的？（加法），怎樣列出這個加法算式，請兔寶寶將它寫在答題卡上，寫的時候，字要寫大一點，不然兔媽媽看不清楚，（兔媽媽幫助能力差的小兔講解列式）?！　∥覀兊奶}卜豐收了，你們高興吧！我們來開個慶祝會吧！我們?nèi)ゲ苫▉硌b飾一下，我們每個寶寶都采到了花，一共采了幾朵（4朵），我們把手里的花舉起來，看看兩只手上的花交換位置合起來還是幾朵花？（4朵），兩只手上的花雖然交換了位置，但是它們的和沒有變，請兔寶寶將加法算式寫在答題卡上，寫完之后把答題卡舉起來，小兔互相檢查一下你寫對了嗎？　　今天，我們學會了新本領(lǐng)又可去智力迷宮玩，來，我們鼓鼓掌、嘿嘿，我真棒！　　三、活動延伸　　金龜子姐姐還想看看哪個小朋友最愛動腦筋，用老師提供的蘑菇圖片，自己試著編加法應(yīng)用題，注意編加法應(yīng)用題要講一件事，出現(xiàn)兩個數(shù)，提一個問題，問一共有多少？合起來是多少？　　編應(yīng)用題又是一樣新本領(lǐng)，會編的小朋友很能干，不會編的也不用著急，下次老師要教你們編加法應(yīng)用題的新本領(lǐng)。大班數(shù)學活動方案8　?。ㄒ唬┗顒幽繕耍骸　⊥ㄟ^抽獎游戲，嘗試分析和記錄圖形的各項特征?！　≡诜磸?fù)練習中，提高邏輯分析判斷能力?！　∧芊e極參與活動，感受在游戲中學數(shù)學的快樂。　?。ǘ┗顒訙蕚洌骸　〗叹撸撼楠勏洌楠勅??！　W具：幼兒獎卡、笑臉、作業(yè)紙、白紙條、勾線筆。　　知識經(jīng)驗：抽獎?！　。ㄈ┗顒舆^程：　　初步比較圖形的不同?！　煟海ǔ鍪靖鞣N圖形）：“今天，老師給你們帶來了許多獎卷?？?，它們一樣嗎？那些地方不一樣？”　　小結(jié)：“對，它們大小不同，形狀也不同?！薄　∶恳粋€小朋友選一個你喜歡的獎券吧?？匆豢矗愕莫勅鞘裁礃拥?？　　抽獎游戲，分析圖形特征?！　。?）抽三等獎，分析單一特征?！　煟骸斑@是抽獎箱，現(xiàn)在要開獎啦。先開三等獎。我來抽，會是誰中獎呢？（抽長方形）　　“什么中獎啦？你怎么知道的？“對，這是長方形標記。表示所有的長方形中獎?！　」材銈?。送給你們一個笑臉娃娃?！　∵€會有誰中獎呢？你們閉上眼睛，我抽出來看。等