關于小學數(shù)學萬能說課稿(編輯修改稿)
2025-04-05 21:08 本頁面
【文章內容簡介】 展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上教學應激發(fā)學生的學習積極性，向學生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者這是全日制義務教育《數(shù)學課程標準》（實驗稿）對數(shù)學教學活動提出的基本理念之一?！ 』谝陨侠砟睿覀儽仨毟母镎n堂教學中教師始終講、學生被動聽的局面，充分相信學生，把學習的主動權交給學生，充分調動學生的學習積極性為此，我在小學數(shù)學教學中提出了引導探索學習，促進主動發(fā)展的教學改革思路，并且構建了探索性學習的課堂教學的縱向結構，即設疑激情———引導探索———應用提高———交流評價的基本教學模式 二、設計思路 ?。ㄒ唬╆P于教材 本節(jié)課的教學內容是九年義務教育六年制小學數(shù)學第四冊第93—99頁的直線和線段的認識在本學段中，學生將了解一些簡單幾何體和平面圖形的基本特征，進一步學習圖形變換和確定物體位置的方法，發(fā)展空間觀念而直線和線段是幾何初步知識中的起始概念，也是進一步學習圖形的基礎全日制義務教育課程標準指出，在這一學段的教學中，應注重使學生探索現(xiàn)實世界中有關空間與圖形的問題；應注重使學生通過觀察、操作、推理等手段，逐步認識簡單幾何體和平面圖形的`形狀、大小、位置關系及變換；應注重通過觀察物體、認識方向、制作模型、設計圖案等活動，發(fā)展學生的空間觀念。 ?。ǘ╆P于教學目標 根據(jù)本課的設計理念和教學內容，結合學生的實際我制定了以下教學目標： 使學生認識直線和線段，知道它們的特征，初步學會畫直線和線段。 使學生學會量線段和畫指定長度的線段?！ ∨囵B(yǎng)學生初步的空間觀念?！ ∵@一課的教學重點是認識直線和線段，會量線段和畫指定長度的線段。 教學難點是理解直線的特征?！ 。ㄈ╆P于教學流程 為體現(xiàn)本課的設計理念，我自主構建了探索性學習的課堂教學的基本教學模式，即設疑激情———引導探索———應用提高———交流評價 設疑激情：生活化、活動化的問
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1