社會責任感與構建和諧社會關系之我見(編輯修改稿)
2025-04-05 21:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、團結、友愛的氛圍。政府應當對高職學生就業(yè)情況進行調(diào)控，引導用人單位將社會責任觀因素加入到對人才的招聘錄用考慮因素里，并引導用人單位在對員工進行培訓時增加社會責任感培養(yǎng)的課程。３．２發(fā)揮高校作為教育主陣地的作用：首先，應當加強研究學生責任感的形成機制，將高校的科研優(yōu)勢以及人力資源發(fā)揮到最大化，學校掌握對學生培養(yǎng)責任感的有效途徑和機制，幫助學生在日常校園生活中構建起責任習慣和責任行為方式。學校應當立足于學生的身心特點，通過講座、主體課程、主題活動等多種方式，幫助學生樹立科學的人生觀、價值觀，使他們的社會責任感得到極大提高。可以將啟發(fā)式的教育模式與現(xiàn)代科技結合起來，比如建立ＢＢＳ、ＱＱ群、微信群、網(wǎng)站論壇等等，使課外效果得到延伸。還應當將學生社團和組織的作用充分調(diào)動起來，為校風和學風的建設發(fā)揮作用。其次，為學生構建起社會實踐的途徑。只有實現(xiàn)知行合一，才能夠使學生的責任感得到有效構建。學校可以組織一系列向社會獻愛心、回饋社會的活動，比如組織學生探望敬老院、參加社會公益活動、舉辦向貧困人員獻愛心等等的活動。學?？梢越M織一個指導團隊，幫助學生獲得社會實踐方面的指導，使他們在從事社會實踐時能夠提高有效性和科學性。注重寢室文化、校風和學風的建設，增強學生對社會現(xiàn)象的深入理解和把握。再次，應加強對高職學生的情感教育。只有當學生具備積極進取
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