社會責任感與構(gòu)建和諧社會關(guān)系之我見(參考版)
2025-04-05 21:04本頁面
【正文】 我們相信，在各高職院校和老師的重視之下，高職學(xué)生社會責任感的培養(yǎng)工作一定會取得更好成果。首先，大學(xué)生應(yīng)當博覽群書，以知識來武裝自己的大腦，形成獨立的思考能力和完整的人格，不能人云亦云而陷入容易被人煽動的處境；其次，大學(xué)身該應(yīng)當積極投身于社會實踐活動中，在貢獻自己、發(fā)揮余熱的過程中體會為人民服務(wù)、為社會服務(wù)的樂趣和幸福感，使自身的個人品質(zhì)和社會公德得到培養(yǎng)，使自身社會責任感得到極大提高。家長還應(yīng)當以身作則，將社會公德深深根植于孩子心中。再次，應(yīng)注重對學(xué)生社會責任感的培養(yǎng)。學(xué)生應(yīng)當真切地意識到自己是家庭中的成員，對于家庭負有極大的責任。家長應(yīng)當致力于構(gòu)建良好的家庭氛圍，使孩子在民主、平等的氣氛中獲得足夠的選擇權(quán)，促進孩子自我意識和自我責任感的提高。社會責任是以自我責任作為前提和基礎(chǔ)的。３．３發(fā)揮家庭教育的引導(dǎo)作用：家庭教育對于個體的人格塑造和品質(zhì)養(yǎng)成都有深遠影響，家長應(yīng)當將家庭教育的引導(dǎo)作用充分發(fā)揮出來，使學(xué)生養(yǎng)成良好的責任心與行為習(xí)慣。所以，學(xué)校和教師應(yīng)當注重對激勵手段和價值目標的運用，將能夠帶動起學(xué)生情感和共鳴的典型事例向?qū)W生進行宣傳和教育，比如三聚氰胺事件、天津港口爆炸案件和上海外灘廣場踩踏事件，使學(xué)生在關(guān)注分析社會實踐的過程中塑造起健全獨立的人格，并樹立起強烈責任感。再次，應(yīng)加強對高職學(xué)生的情感教育。學(xué)?？梢越M織一個指
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